教师教学展示范中心比较.doc

“十二五”国家级教师教学发展示范中心名单 1．厦门大学教师发展中心 （专门网站） 2．重庆大学教师教学发展中心（专门网站，内容少） 3．清华大学教学研究与培训中心 4．北京大学教育发展研究中心 5．复旦大学教师教学发展中心（专门网站） 6．中国人民大学教师教学发展中心（专门网站） 7．南京大学教学发展中心（外网无法进入） 8．山东大学教学促进与教师发展中心（专门网站） 9．浙江大学教师教学发展中心 10．华东师范大学高校教师教学发展中心 11．四川大学教师教学发展中心 12．华中科技大学教师教学发展中心 13．武汉大学教师教学发展中心 14．哈尔滨工业大学教师教学发展中心 15．上海交通大学教学发展中心 16．吉林大学教师教学发展中心 17．西安交通大学教师教学发展中心 18．北京交通大学教师发展中心 19．北京理工大学教学促进与教师发展中心 20．西南财经大学教师教学发展中心 21．陕西师范大学教师专业能力发展中心 22．东南大学教师教学发展中心 23．大连理工大学教师教学发展中心 24．西南大学教师教学发展中心 25．华南理工大学教师教学发展中心 26．西南交通大学教师发展中心 27．东北师范大学教师教学发展中心 28．中国科学技术大学教学质量与师资培训办公室 29．中南民族大学教师教学发展中心 30．北京师范大学教师发展中心 单位名称 设置何处 内部机构设置 使命描述 网站上的任务 有无专门网站 其他 厦门大学教师发展中心 学校直属机构 教学研究开发部 教学培训推广部 教学咨询交流部 教学质量保障部 教师培训 教学评估 教学研究 精品课程 技能比赛 中心比较表 请按照上表需要的信息，按照接下来我整理的几个院校的情况，把剩余20多家教师教学发展中心的信息整理粘贴过来。该整理南京大学的了。 1.厦门大学教师发展中心 机构设置 厦门大学教师发展中心为学校直属机构，设主任1人，由主管本科教学的副校长兼任，常务副主任1人，副主任2人，成员10人。中心由“学术顾问委员会”和“业务部门”两个部分组成。学术顾问委员会主要负责研究制定中心重大发展建设规划、中心教学人员选聘以及中心重大资金计划安排等决策。业务部门在学术顾问委员会指导下开展工作。其内设业务机构部门设置如下： 1．教学研究开发部。根据学校教学工作状况和师生教学需求，中心专职和兼职研究人员负责研究具有实际指导意义的现代教学理念和教学理论，设计高效的教学组织模型，开发高质量的教与学的方法和技术，探究教师发展成长的有效路径，建立国内一流的教师发展和教学理论体系。 2．教学培训推广部。根据教师和学生发展要求，利用中心研究开发成果，组织开展各种形式的教师发展培训和推广活动。根据区域教师培训需求，有针对性地开发各类教学培训项目，为各类各层次高校教师提供教学理念、教学技术和职业发展服务。 3．教学咨询交流部。根据教师和学生发展要求，提供不同的交流平台，促进不同学科专业教师间的交流与经验分享。通过课堂观摩、名师示范课、微格教学、教学沙龙、网络在线咨询等多种形式为师生提供教与学的咨询服务，组织开展国内国际教师发展交流活动，为教师学习和借鉴国内外先进的教学理念和方法提供条件，编辑《厦门大学教师发展导航》和《教学科研经验访谈录》等系列出版物。 4．教学质量保障部。开展“教”（教师）与“学”（学生）的理论与方法的研究，开展教师发展研究，为学校职能部门和专业学院提供教育教学政策的制定、实施、评价等方面的服务。组织开展教师发展评估，编制厦门大学教师发展年度报告；组织开展教学质量评估，编制厦门大学教学质量年度报告；建立和维护各类教学状态教师教学发展数据库，分析整理状态数据并提供分析报告。 “厦门大学教师发展中心”是厦门大学开展教师职业生涯规划与促进教师教学能力发展的教学促进组织，中心以激发教师潜能、追求卓越教学、提升教学科研水平、开展合作交流、服务区域为目标。中心立足于厦门大学教师教学能力发展需要，根据厦门大学“十二五”发展规划，积极借鉴引进国际先进教育理念和教育教学管理经验，着力开展教学研究、教学能力培训、教学服务咨询、教学质量评估、区域服务与国际交流合作，不断改善教师教学和学生学习，推广教育研究必威体育精装版成果，推动学校建设潜心教学、追求卓越的大学教学文化。 中心规划 建设计划 具体举措 2.重庆大学教师教学发展中心 重庆大学一直以来都高度重视教师教学能力的提升和业务水平的提高，由教务处、人事处、学工部组织了一系列形式多样的教师培训、教学咨询，积极支持开展了多种类型的教育教学改革研究并取得丰硕成果，并会同相关部门开展新进教师和中青年教师教学质量评价，以及为校内外教师提供优质教学资源、联合开展教学研究等，为教师教学发展中