教师专业质对课程效果的影响.doc

丽水学院 毕 业 论 文 （2009届） 题 目 教师专业素质对课程效果的影响 指导教师 顾 勇 冰 院 系 化生学院化学化工系 专 业 化 学 教 育 班 级 化 学 教 育 06 专 学 号 4 1 姓 名 陈 亚 飞 二〇〇九 年 五 月 二十 日 目 录 第一部分 毕业论文任务书及开题报告 1 丽水学院毕业论文任务书…………………………………………… 1 2 丽水学院毕业论文开题报告………………………………………… 4 第二部分 文献综述：中学科学教师专业素质发展综述 1 引言…………………………………………………………………… 9 2 中学科学教师专业素质发展改革…………………………………… 9 3 小结…………………………………………………………………… 12 第三部分 教师专业素质对课程效果的影响 1 传统自然科学教师的专业素质及课程效果………………………… 14 1.1 传统课堂中的教师角色……………………………………………… 15 1.2 传统课堂中教师素质对教学效果的影响…………………………… 15 2 新课程改革下的中学科学教师专业素质…………………………… 15 2.1 新课程教育实践理念与应用………………………………………… 16 2.2 新课标下丽 水 学 院 （200届） 班 级 化 学 教 育 06专 学 号 4 1 姓 名 陈 亚 飞 2008 年 10月 15日至 2009年 5 月 31日 论文方向 在新课程改革的大背景下，教师所面临的问题正在不断的得到认识和解决。通过对诸多学者的众多观点以及对策的分析，进一步认识教师专业素质对新课程教学的影响。 主要参考文献 [1] 黄英.改变传统教学理念探索现代人才教育模式[J].哈尔滨师范大学, 黑龙江哈尔滨.2007,(2):3-4. [2] 吴文刚.谈传统课程的弊端和研究性课程的时代意义[J]. 教育探索,2002:6-8. [3] 王秀红.我国初中综合科学课程改革和发展的个案研究[D].华东师范大学,2007,5:89-93,103-109,121-124. [4]孙夷慧.化学新课程标准的科学实施[J].教育评论,2006,(03):1-3. [5] 刘学文.新课改的核心在于转变教学理念[J].2006,1(1):32. [6] 张玉俊.更新教学理念提高教学的有效性[J].吉林教育课程改革,吉林.2008,7:45. [7] 周家用.初中《科学》教学中尝试合作学习的几点体会[J].教育信息报,2007,6(3):1-2. [8] 杰罗姆布鲁纳,[M].1960,(3):56-58. [9] 刘韬容,陈楠．.清华同方中国期刊全文数据库,江西教育学院学报,2005,12. [11] 钟启泉总编.化学化学教育展望[M].上海:华东师范大学出版社,2001,(11):27-30,73-80. [12] 黄晓鹏.关于教师压力的研究述评[DB/OL].清华同方中国期刊全文数据库,2007,3(1):1-2. [13]宋晓梦.科学课为何举步维艰[J].光明日报,2007,10(10):1-2. 课题的内容和任务要求 课题的内容主要为新课程标准下的中学科学教师专业素质对课程效果的影响及对策分析。在课程改革中，新课标的基本理念是让每个学生都能主动学习，。月日月日 月日04月日 月日－月日 日－5月日 5月日－5月日 班 级 化 学 教 育06 专 学 号 4 1 姓 名 陈 亚 飞