《护理心理学(乙)》必做作业..doc

浙江大学远程教育学院 《护理心理学（乙）》课程作业（必做） 姓名： 学 号： 年级： 学习中心： ————————————————————————————— 一、名词解释 1．生物医学模式（biomedical model） 2．生物心理社会医学模式（bio-psycho-social model） 3．自然观察法（naturalistic observation） 4．问卷调查法（questionnaire method） 5.潜意识unconscious） 6.本我id） 7.泛化generalization） 8.正强化positive reinforcement） 9．人的社会化（socialization） 10．知觉(perception) 11．思维(thinking) 12．定势(set) 13．创造思维(creative thinking) 14．意志(will) 15．个性(personality) 16．一般适应综合征（general adaptation syndrome，GAS） 17．心理应激 psychological stress） 18．生活事件life events） 19．认知评价evaluation） 20．应对standardized test） 22.常模（norm） 23.信度（reliability） 24.效度（validity） 25.标准情境（standard situation） 26.评定量表（rating scale） 27.心理干预（psychological intervention）eclectic psychotherapy）(behavior therapy) 30厌恶疗法（aversion therapy） transference）client-center therapy）(learned helplessness) 二、简答题 1． 简述护理心理学作为应用学科的意义 2．简述护理心理学研究特点（与其它成熟学科比较） 3．简要回答狭义与广义行为概念的区别 4.简要回答示范作用的过程 5.简述知觉的特性 6.简述信息加工理论对记忆过程的认识 7.简述注意的种类及品质 8．简述意志的品质 9．简述马斯洛的需要层次论 10．举例说明动机冲突的基本形式 11.简述心理评估专业人员应具备的职业道德条件。 12.如何选择一个良好的心理测验工具？ 13．简述心理治疗的基本要素 14．简述心理治疗的原则 15．简述门诊病人较普遍的心理要求 16．简述护患关系的特征 17.心理护理的特点 18.心理护理的原则 19.心理因素影响免疫系统的可能途径 20.心身疾病的诊断标准 三、论述题 1．举例说明护理心理学的学科性质。 试分析医学模式转变的动因 3．举例说明护理心理学的基本研究方法 4．试述精神分析的人格理论 5．顺利观察必须具备的条件，如何培养人的观察力 6．改善记忆的方法有哪些 7．试述应对概念的多维性。 8．试述心理应激的多因素交互作用。 9.如何解释评定量表的结果 10.如何与被咨询者建立良好的信任关系？ 11.试述认知过程中常见认知歪曲形式。 12.比较心理动力理论、心理生理学理论、学习理论的心身疾病发病的作用机制 一、名词解释 1．生物医学模式（biomedical model） 所谓医学模式，是指医学的主导思想，包括疾病观、健康观等，并影响医护学工作的思维及行为方式，使之带有一定倾向性，也影响医护工作的结果。 在一定时期内，自然科学的认识论和方法论在医学界占有主导地位，医护活动中往往反映出明显的生物科学属性，有人将此称为生物医学模式。 2．生物心理社会医学模式（bio-psycho-social model） 是一种系统论和整体观的医学模式，它要求医学把人看成是一个多层次的，完整的连续体，也就是在健康和疾病问题上，要同时考虑生物的、心理和行为的，以及社会的各种因素的综合作用。 3．自然观察法（naturalistic observation） 在自然情景中对人或动物的行为作直接观察、记录和分析，从而解释某种行为变化的规律。 4．问卷调查法（questionnaire method） 事先设计调查表或问卷，当面或通过邮寄供被调查者填写，然后收集问卷对其内容逐条进行分析研究。 5.潜意识unconscious） 指个体无法直接感知到的那一部分心理活动，这个部分的内容通常不被外部现实、道德理智所接受的各种本能冲动，需求和欲望，或明显导致精神痛苦的过去的事件。 6.本我id） 又叫伊的存在于无意识深处，是人格中最原始的部分，代表人们生物性的本能冲动，主要是性本能和攻击本能，其中性本能或称为libido（欲力或性力）对人格发展尤为重要。