初中思品“走进法律”探究性作业的设计与实施研究..doc

初中思品“走进法律”探究性作业的设计与实施研究 结题报告 铜山区毛庄中学 李杰 加强理论学习与专题知识学习：从新课程改革的角度出发，认真学习《思想品德》新课标、多元智能理论和建构主义理论等，组织多种形式的学习交流活动，积极了解和探讨相关课题的研究成果，取其精华，为我所用。 2、制定研究方案：方案具有科学性、前瞻性和可操作性。 交流思想型作业感想体会型理解认识型看法建议型实践应用型作业自我设计型作业定点和非定点作业诉惑作业探究作业1）全面整理并分析自己所研究的资料。 （2）完成课题的总结分析，撰写课题研究报告，总结课题研究成果，报请专家组鉴定。 六、研究取得的成果 1、对学生而言： 根据影响我校中学生初中政治解题技巧的形成原因与分析，我采取了细节题及其解题技巧、逻辑关系题及其解题技巧、推理题及解题技巧、依据上下文提示答题、捕捉关键词、转换表达方式、寻找关键字等一系列措施，学生学习的积极性和主动性不断提高，对初中政治作业产生了浓厚的兴趣，学生们充分“动”了起来，每一个学生找到了属于自己的一席之地，自觉地去探索、去发现、去学习，全面提高了初中政治题的解题水平。 2、对教师而言： 在一年的研究过程中，我读了不少教育书籍及相关资料，丰富了自己的理论知识，更新了教育观念，同时因为处在不断的反思状态中，认识到了自己在教学中的许多不当做法，仔细钻研了教育教学中的各种现象，促使自己的教育教学水平有了一定地提高。 七、研究的思考 光阴似箭，一年的研究时间就要结束了。关于《浅谈初中思品探究性作业的设计》这一课题的研究，我取得了一定的进展，回顾自己的研究历程，自己成长了许多。 当然在实践探索中并不是一帆风顺的，我也遇到了很多的问题，但我并没有气馁，我去图书室查阅相关的资料，我上网查阅大量的资料，找到一些教育教学理论方面的支持。一分耕耘，一分收获，我的教学理念更新了，我的教法也灵活多样，学生们乐学、愿学，收到了较好的学习效果。 附件： 【读书笔记】 1、读书有感---优化思想品德作业设计读《初中思想品德新课程教学法》有感读《新课标新教材教师方略.初中思想品德》有感案例---作业设计要善于穿插法律知识 案例----随时设计作业 1