三大文体知识方法.doc

我阅读不好，帮我在阅读记叙文、说明文、议论文、散文上支几招。*如何概括段意段意的概括要从记叙的人、事、景、物出发，既要准确，又要全面，还要简洁。方法：1.?摘句法。即摘出段落中的中心句。2．概述法。用自己的语言概述全段的主要意思。3.联合法。有些段落讲的不止一个意思，概括时必须用筒练的语言把几个意思表述出来，缺一不可，这就是联合内容要点加以概述。*如何分析文章的结构层次（一）以写事为主的文章：　　1．按事情发生发展的先后时间分析；　　2．按事情发生发展的地点转换分析；　　3．按事情发展的阶段分析。（二）以写人为主的文章：　　1．按人物成长的阶段分析；　　2．按人物所在的不同地点分析；　　3．按表现人物不同性格特征的不同条件分析；　　4．按人物感情的变化分析。（三）以写景状物为主的文章：　　1．按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析；　　2．按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析。*如何归纳中心记叙文的中心是文章的灵魂，是对写人、记事、写景状物等的内容的概括、提炼，是通过人、事、景物所表现出的中心思想。归纳文章中心思想的方法一般有：　　1．分析文章标题：有的文章标题可揭示文章的中心；　　2．分析文章的结尾：有的记叙文卒章显志，用简短的议论、抒情揭示文章中心；　　3．分析文章中议论抒情的句子，这些句子往往与中心密切相关；　　4．结合概括各段大意的基础上归纳中心；　　5．有些文章比较复杂，必须从多方面人手，综合分析，才能全面准确地把握文章中心。　　分析文章，归纳主题，属于分析、概括、综合的表述能力的考查。切忌脱离文章，架空分析，一定让分析在文章中有依据。????中心的表达形式：此文记叙了（描写了、说明了）……，(赞美了、揭示了)……。*如何理解词语的含义???这里的词语不是指一般意义的词语，而是指包含特殊意义的词语，即词语的意义比较含蓄，有隐含的意义，或是词语的修辞意义、双关义等，要理解特殊含义的词语，最重要的一点是结合上下文理解，也就是把词语放到具体的语言环境中，前后联系，连贯思索，才能正确把握其含义。一般文章的词句都离不开上下文的内容，总可以从上下文的内容中找到理解这个词的线索，也就是运用“已知”条件去猜测“未知”的事物。方法:联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。答：“××”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。*如何探求句子的深层含义1.运用修辞手法的句子。分析修辞手法的运用所起的表达作用。指出何种修辞手法，更重要的是指出它的作用，回答时要分层次，先指出这种修辞手法本身的作用，再结合语境指出其特定的作用。2.文章的关键句。重点句一般就内容而言，主要指具有总结性、概括性，能揭示中心的句子，它一般以概述或议论的形式出现，常在段或全篇的首尾处。。要联系全文内容，结合作者的写作意图以及写作的背景材料，来分析句子的深层含意。怎样说明词句不能替换或删除的理由第一，从词义的轻重程度上去考虑。第二，从作者用语的感情色彩方面去考虑。第三，从词的搭配上去辨析。第四，从与上下文的关联与照应上分从词义范围的大小上去分析。第五，写人的文章还应从表现人物的性格特征的需要上去思考。*修辞方法及作用（1）比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。（5）对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。（6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。注：必须结合相关语句分析。*表现手法（写作手法）及作用（1）拟人手法：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。（2）比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。（3）夸张手法：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印（4）象征手法：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。（5）对比手法：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。（9）衬托手法（侧面烘托）：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。（10）讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。（11）欲扬先抑手法：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。（12）前后照应（首尾呼应）：使