读书笔记-法国地理学思想史.docx

?法国地理学发展史：其中我们一般认识的就是2个人，维达尔·布拉什和戴维斯，一个是人文地理学法国始祖，一个是在地貌学上以轮回侵蚀理论著称。他们都是法国地理学的牛人。另外通过读书，也同时认识到另外几个知名人物。阿德芒戎和白吕纳，德马东。其中阿德芒戎和白吕纳都是维达尔的徒弟，在人文地理上上贡献有所不同。其中白吕纳主张区域的观点，而阿德芒戎曾经和德马东分别主持《法国地理卷》的人文地理和自然地理部分。回到本书中，诞生（1872-1905），直觉（1905-1939），分化（1939-1969），重组时期（1969-1994）。总的说来，就是地理学的自己的经历发展过程，并不是单单的法国的地理学过程。曾经自己说道地理学没有自己专业的研究对象，对自己学科的定义也没有一个完整权威的定义。而这些现象在这本书也提到了，可见地理学危机不是单单中国，法国问题，而是全球地理学的问题。而我读完这本书后，书中说道2种思路可以缓解危机（注意是缓解，并不是根治）。1是用地理学观点介入到其他工作或者专业学习中，毕竟地理学观点在很多方面对决策是起重要好区域作用的。比如说规划决策，项目策划等等。或者参与其他研究项目中。2是地理学自己研究对象的重组，结合自己兴趣爱好结合导师等等多方面因素，选择自己特长或者兴趣重点。这一点我可以结合我们学院的情况来说。目前地理学院城市与区域规划系的老师，大多数都有专业分工和协作。保罗·韦雷说：“专门化无疑造成地理学一分为二的趋势，久而久之，会走向其否定的。但是，人民可以期望一种研究的分工。地理学必然地要走前演进，不必为此惊慌失措。况且，这种演化还可能带来有益的事实，如果我们能从中汲取。”而老师分工中，我大概可以提及一下：薛德升老师负责工业地理，社会地理等，比较全面的老师；刘云刚老师是政治地理学和地理学思想史和方法论方面，李志刚老师和何深静老师是偏社会地理学方面，但是侧重点也有所不同。。。。。。（太多了，下次有空在全面的学习写一下）总的说来，如此的团队，在规划实务中的有着很大的优势。毕竟专项是有侧重点的人才能胜任。————————前言：维达尔·布拉什（vidal de la blache）和德马东(de martonne)，是在地理学思潮中很有盛名的象征。（否定定论的存在）德国李特尔和洪堡，在1859创立现代地理学。然后在法国经维特尔1905传到法国。无休止的罗列地名和专名，枯燥令人生厌的论文习作，全然不谈及思想观点和激发人的智慧（1866）.(而在我的生活学习中，也觉得群众对于地理学的观点就是局限于旅游观光和地名等，在图书购书中心，更多的也是旅游观光的书，对于地理思维和启发等书少的可怜)维维昂·德圣马丁提醒人民注意，地理学研究方面德国强于法国，这意味着一种危险。大家都还记得他的一句格言：“正是德国的小学教师，才使得战争得到胜利”（在年末的时候，我了解到戴旭的C型理论等一系列观点的时候，我也发现自己的战略地理远光变得狭隘起来。）对军用地图的入门研究，草图的绘制，植物的研究，参观历史名胜等，对于学生的身体和精神都是有益的，在一年中至少有3-4次较大的远足考察。（我对于法国地理学这点是相当认可的。所谓我们地理学培养中少了很多实地调研和考察，就是缺少了地理学的精气神。对于草图，我想到的是彭华老师丹霞全景图，要知道彭老师在这方面是有所特长，曾经在本科阶段就著有《地理素描》书。另外据高全洲老师也说，以前早期地理学经常要考察，现在时代变了，人多了，困难助力（更多是安全高压红线），出去调查是件困难的事情。因而地理学美学传统只有在实地才能更好展现出来，现代的学生似乎更难感受到咯。）地理学框架已初具雏形，因果论确实存在，但是必然性则不存在。在因果关系上，必须加上或然性的概念。或然性一词在伏尔泰等的著作中已经出现。并且由埃米尔·布特鲁的论文《论自然性法则的或然性》成为高雅的名词。（在早期学习人文地理中，就已经听说，环境决定论，再者或然论，具体或然论如何理解，应该好好查查为好。）艾利塞·雷克吕著作的迷人魅力主要他的文学素养。他的描述新颖，富有想象力。他的关于大河泛滥的记述永远不会被别人取代。（而在此我想到胡华颖老师说道地理学有2大传统，美学传统，数学传统。作为地理学者在传承传统中，不应该把早期地理学留下的宝贵财富—文学传统丢弃，应该作为自身的目标，加以修炼为妙）法国人崇尚笛卡尔主义，更加偏爱结构严谨的文章和更具有论证式的风格。由此可见，雷克吕给地理学创建了一种更喜人的气氛，这方面的贡献超出了他对地理学变革的影响。（法国巴黎作为浪漫之都，但是法国人也崇尚严谨。记得以前那本书就说过，法国的核工厂也是世界一流的。可见其严谨风格也一直贯穿于法国人心中。）埃米尔·勒瓦瑟：从事统计学应用研究引导他去开拓人口地理学。他是这个领域许多理论和一些方法论的首创者。（记得后来有提及到