关于大学生对所学专业满意度的调查报告..doc

关于大学生对所学专业满意度的调查报告 姓名： 学号： 学院： 调查时间：2012年2月10日~2012年2月20日 调查地点：主要在黑龙江哈尔滨 调查方式：主要以问卷填写为主，经由QQ等移动平台发送到受访者 调查对象及其分析：根据受访者信息显示，填写问卷者主要为大一、大二在校学生，年龄18~20岁之间居多，地域分布见下图 调查分析： 首先从专业分布来看，工学，理学，文史类占据了绝大部分，尤其是工学，在受访者中有73.3%来自于这个大类，这也反映了我们目前高等教育中学科类别的总体分布，即理工科呈现绝对优势。 接下来，直接设计调查了受访者对于目前所学专业的满意度，从结果来看，有超过五成的人表达了一般满意，三成的人非常满意，但也有将近两成的受访者认为不满意，甚至是非常不满意，经过进一步与一些受访者的交谈，了解到不满意的人群有的是当初选择专业时了解不够或由于分数所迫，有的是因为当前成绩不理想，继而对专业兴趣不大，还有的是出于对专业未来就业形势的担忧。 第四题考察了大家在专业填报时的方式，结合目前的社会实际情况，与家人朋友共同商量填报专业的占大多数，达到43.3%，除此之外，有26.6%的受访者是独立选择的，可见大家在填报志愿时都有一定的自主权，很少有家长或其他人替自己独立做主的武断方式出现。 第五题针对大家可能在填报专业时考虑的因素做了一个排序，从结果看出，就业率被大多数的人排在了第一位，可见大部分人考虑时目光都比较长远，这也很可能是长辈意思在其中的体现，接下来排位的是兴趣爱好，家人或他人推荐，分数线，排在最后一位的是热门专业，这似乎出人意料，但也体现了大家在选择时更多的理性，而没有过多的依赖社会信息，盲目从众。 接下来，问卷考察了一个细节，对受访者在填报时对专业的了解情况做了一个统计。结果令人担忧，只有不到10%的人是仔细了解过后才报考的，73.3%的受访者表示只了解一点，甚至出现了完全不了解，只通过一个专业名称就敢于报考的，这一方面是由于当时大部分毕业生很难了解到大学专业的概况，即使有渠道可以获知一些有用信息，但由于没有相应的观念思维，造成大多数人报考时仅凭自己的臆想就填报了专业。 第七题提问了大家目前对所学专业的学习态度，令人欣喜的是，无论每个人之前如何来到目前的专业，有将近80%的人都表示了要努力学习，这说明大家思维成熟，并没有因为之前种种的机会或误会而对专业学习产生偏见，但也有不到10%的同学显示了消极的态度，这亟需改善。 第八题调查了大家通过入校一段时间的了解，对专业前景的评估，可以看到，信心十足，表示比较好和很好的人有超过70%，只有几乎很少的受访者对专业前景很是担忧，不过通过进一步的了解，也许看待这一问题的结果还会有所改善。 最后一题提问了每个受访者理想的专业，虽然答案迥异，但从中也不难发现，以兴趣爱好主导的占据一类，维持原专业的也占一类，这说明有些受访者的专业是超过其当初的预期的，这也在情理之中。 调查结论： 填报志愿时对所学专业的了解渠道少，信息少，无法达到知己知彼 这跟我们目前的教育制度有关。九年义务教育目前只达到初中，而普通高中由于受户 籍所在地的限制，一般选择的余地也不多，可以做到对每个学校的充分了解，而大学选择一般是在全国范围内，地域跨度广，填报时间紧张，而一般绝大多数的家长也没有经过高等教育，所以高中毕业生在填报时对专业，院系的概念知之甚少，而且大学里专业一般与实际结合紧密，在工科领域尤其如此，很多信息专业性也过强，所以大家在填写专业时一般难免带有猜忌，冒险的成分。 填报时个人已经有了很大的自主权，兴趣爱好扮演着越来越大的作用 一直以来，我们国家一直家长氛围浓厚，尤其是针对子女的重大决策，意见往往有优先权，但在填报志愿，决定一个人未来道路发展的问题上，可以看出，目前整体上体现出民主与自由的特点，虽然在家庭环境下谈论如此尚早，但确实尊重了我们大多数人自己的意见，让我们可以从一定程度上摆脱应试教育的束缚，根据自己的兴趣爱好，充分调动积极性，也有利于培养我们的创新、协作、积极的学习态度。 在专业选择上，传统的追热门的现象很少，逐步趋于正规的理性 前些年，由于就业市场的反馈，在专业填报时出现了扎堆的现象，比如之前的计算机，电子信息等专业，结果毕业时，情况急转直下，就业形势出现了转变，这一教训似乎逐步发挥了作用，大家在填报专业时已经很少有追捧社会上的热门专业，而是主要基于自己的个人情况选择专业，甚至一些所谓的冷门专业都有了一定的生源，这说明大家对信息的筛选有了进步，整体上趋于理性。 调查意见: 经过这一次的对大学生专业满意