关于中小学生心理健康状况及其心理健康教育情况调..doc

淮安市教育局关工委 关于中小学生心理健康状况及其心理健康 教育情况调查实施方案 根据省教育系统关工委部署要求，结合我市实际情况，决定对我市中小学生心理健康状况及其心理健康教育情况进行为期三年的综合性调查研究，为各级教育部门领导决策提供依据。 一、问题的提出 近年来，重视青少年和儿童的身心健康已成为社会的共识及关注的热点，1999年，教育部提出了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》(教基[1999]113号)，2002年，教育部颁布了《中小学心理健康教育指导纲要》(教基[2002]114号)，在中央一系列文件要求和部署下，全国各地中小学心理健康教育同素质教育一道蓬蓬勃勃地开展起来。 为配合心理健康教育的开展，许多学者对中小学生心理健康状况进行了专项调查，国内有些调查表明，不同程度的心理困扰和适应不良的学生所占比例较高，有的调查结果令人震惊，存在心理问题的中小学生占总数的比率竟高达30%-40%。 外地的现状如此，我市中小学生的心理健康状况如何?我市中小学心理健康教育情况究竟怎样?这是本调查所要寻求的答案。 二、调查的内容 (一)了解和掌握我市中小学生心理健康实际状况 1．存在心理问题的学生占总数的比率; 2．心理问题的种类; 3．留守学生与普通学生心理健康状况比较; 4．男、女学生心理健康状况比较; 5．不同学段、不同区域学生心理健康状况比较，等等。 (二)了解和掌握我市中小学心理健康教育实际 1．中小学开展心理健康教育状况，如，是否开设了心理健康教育课程?是否开展了心理咨询活动?是否建立健全了心理健康教育组织机构? 2．中小学心理健康教育师资状况，如，学历结构、接受专业培训和落实持证上岗制度，等等。 (三)在以上两项调查和研究的基础上，寻求当前我市中小学生心理健康状况与当前中小学校心理健康教育情况之间的因果联系。 (四)通过上述调查和分析研究，提高广大教育工作者对加强和改进中小学心理健康教育重要性和紧迫性的认识。并为我市相关部门制定中小学心理健康教育规划提供准确可靠的依据。 三、调查及研究方法的设计 (一)与市教育局教研室和县区教育局关工委联合调查。今年市教育局关工委侧重对高中阶段学生心理健康状况进行调查；协同市教研室对市直中小学开展心理健康教育情况进行调研；协同各县区教育局关工委对所属学校开展心理健康教育情况进行调研。在上述调研结束后，各县区教育局关工委写出本县区调研报告及建议上报市教育局关工委。市局关工委调研组写出综合调研报告及建议，上报省教育系统关工委和市教育局。各县区教育局关工委调研报告上报市教育局关工委和县区教育局。 (二)抽样调查。本年度在市区和县区选择有代表性的18所高中作为样本学校，每校随机抽取90名学生。（每年级30名）通过心理测量，取得学生心理健康状况的第一手资料。 (三)学生心理健康状况调查问卷采用华东师范大学周步成教授开发的《心理健康诊断测验》(MHT测验)。选择此量表的依据是: 1．此量表所包含的八个内容子项(学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向、自责倾向、过敏倾向、身体症状、恐惧倾向、冲动倾向)基本反映了目前中小学生最为突出的中小学心理健康教育几个心理问题; 2．此量表适用面较广，可广泛用于小学四年级-高三年级学生。 (三)中小学心理健康教育情况调查自行设计《淮安市中小学心理健康教育状况问卷调查表》，用于收集样本学校开展心理健康基础教育活动的情况和心理健康教育师资信息。 (四)除上述主要调查方法之外，还采用个别访谈、座谈会和搜集案例等形式，作为材料分析和研究的补充手段。 四、调查的整体安排 整个调查计划用3年时间，分步实施。 2010年——高中；2011年——初中；2012年——小学 五、调查时间及研究步骤 1．设计方案 (3月份) 2．购买和设计调查问卷 (3—4份) 3．问卷调查及访谈 (4月—6月份) 4．调查问卷统计及分析 (7月上旬) 5．撰写调查报告(7月底前) 六、调研组人员分工 组长：何春阳 副组长：郑庆生 组员：王如喜 穆淑华 秦汝高 侯一波 夏 衡 孙国昌 蔡永青 王仁桢 许 健 翁学刚(淮阴) 王乃华(楚州) 夏郁郁(开发区) 周安静(涟水) 李道新(金湖) 苏庆龙(洪泽) 张文艺(盱眙) 附：《淮安市中小学心理健康教育工作情况调查问卷》 淮安市教育局关工委 二〇一〇年三月 淮安市中小学心理健康教育工作情况调查问卷 为了进一步加强中小学校心理健康教育工作，全面了解我市中小学校开展心理健康教育的现状，特进行本次调查活动。请各单位结合本校实际，实事求是的进行填写，以便我们正确、客观地了解情况。感谢各单位的支持和参与！ 淮安市教研室 2010．5． 一、学校基本情况 1、学校是（ ）A小学 B