课题西部贫困地区家庭教养方式对儿童心理健康及其..doc

我们的团队 团队：南京信息工程大学社团中心 学校：南京信息工程大学 课题：西部贫困地区家庭教养方式对儿童心理健康及其成长的影响 主要负责人： 钱春霞孙海燕 曾晓枚团队简介： 我们的队伍是由我校心理健康教育与研究中心主任、心理咨询师——钱春霞老师带队。我们来自不同的系别，不同的专业，不同的社团，我们本着一颗同样火热的心加入了社团中心。社团中心是我校团委为管理学生社团事务、协调各社团关系的特设机构。她代表各学生社团正当、合法的权益，是联系社团与社团、社团与学校、社团与社会的桥梁与纽带。 自新一届社团中心理事会领导班子组建以来，在校党委和校团委的领导与指导下开展工作，以“科学规划，互相监督，服务为本，携手共进”为宗旨，负责对社团的规划、监督、服务、协调与及参与所辖社团有关工作。在指导社团开展各项活动的同时，社团中心也主办了众多大型的活动。如社团巡礼月，师生同心迎校庆晚会，校园形象大使选拔赛，“大手拉小手”盱眙支教，金牛湖环保行动，支农支教服务团，太湖环保社会实践，校园服装文化节等活动。让同学们感受到了丰富的校园文化气息，体验到生活的乐趣，我校也因此显得生机勃勃、缤纷多彩。 团队队员简介： 钱春霞：女，南京师范大学心理学硕士，现任南京信息工程大学心理健康教育与研究中心主任、心理咨询师、社团中心指导老师。曾发表过多篇学术报告。指导过多次社会实践活动，有丰富的经验。 孙海燕：男，03信管系学生，现任社团中心理事长。有丰富的社会实践活动经验，多次参加各种社会实践活动，具有较强的管理能力，工作认真负责，善于分配与协调工作。 曾晓枚：女，04级大气科学系学生，现任社团中心秘书长。曾多次参加社会实践活动和社团中心活动，具有较强的组织协调能力，善于发现问题，分析问题，并具有很强的解决问题的能力。 过 婕：女，04公共事业管理系学生，现任社团中心副理事长、校报记者。参加过许多社会实践活动和社团中心活动，组织能力较强，具有很强的写作能力，善于观察，有敏锐的洞察力和分析问题的能力。 任 辉：男，03数学系学生，现任社团中心副理事长。积极参加社团中心工作，具有一定的协调能力，较强的合作精神，应变能力强，吃苦耐劳，任劳任怨，有较强的沟通能力。 陈 瑶：女，04公共事业管理系学生，现任社团中心副秘书长。参与策划组织了多场大型活动及晚会 ，交际能力较强，具有一定的动手能力，关心他人，能够照顾他人。 董潋滟：男，05公共事业管理系学生，现任社团中心理事，班长。曾组建了宜兴基地社会实践活动，获得了很大得成绩。积极参加社团中心活动。有较强的分析判断能力，适应能力强，积极的合作精神。 罗 松：男，04信通测控专业，现任社团中心理事。暑假期间曾多次参加学校组织的社会实践，并积极参加社团中心活动。善于观察发现身边的事物，有很好的吃苦耐劳能力，有较强的沟通能力。 邱卓茜：女，05大气科学系学生，现任社团中心理事。曾多次参加学校主办的暑假社会实践、野营等活动，有爱心、同情心，较强的责任感，颇有人缘，拥有一颗不可泯灭的童心。 端木煌月：女，05日语系学生，现任社团中心理事。曾多次参加社会实践活动，积累了一定的野外生存能力，具有较强的社会适应能力和应变能力，身体条件好，能够适应本次活动的条件。 笱学刚： 男 04级法律系学生，现任社团中心理事。对相关法律知识了解较深，有较强的法学专业素质。曾参加过 律师事务所举办的社会实践活动，学习了很多专业知识，其《暑期社会实践报告》荣获学校暑期社会实践论文一等奖。 西部贫困地区家庭教养方式对儿童心理健康及其成长的影响 --“金种子行动”暑期实践方案 长期以来，社会实践活动一直被作为培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪合格人才的重要途径。将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。 3、儿童无疑是我们本次调查的主要对象，也是最重要的受益对象，为了保证儿童的健康成长，取得儿童的第一手调查材料，计划如下： （1）在群众家中时，注意与儿童交流的方式、语气，与儿童建立良好的友谊，以便更准确的获得调查材料。 （2）深入学校开展系列家庭教育方面的心理性质活动，以健康、轻松的方式传递信息，并及时准确的采集孩子的反映的现象，以问卷的方式整理出材料，提炼出书面文字存档。 （3）通过“爱心捐赠”、“文体活动”、“科技进农村”、“