课题研究报告的基本框架..doc

关于课题研究报告撰写与相关资料收集的要求 第一部分 课题研究报告的基本框架 1.问题的提出2.课题研究现状综述3.课题相关概念的界定4.研究目标5.研究内容6.研究对象及方法7.研究过程8.研究成效9.存在的问题与后续研究10.附参考文献 第二部分 拟定课题研究报告应注意的问题 一、目标、内容和目的往往混淆不清 目的：宽泛的目标，难以量化，是一种定性的评价。一般可放在“背景”或“课题提出”中的后半部分叙述，不必用1.2.3.等来逐条陈述。 内容：尽量从方法、策略、途径、模式等方面考虑。（和目标应尽量对应。） 比如：探索转变老师教学行为的方法； 。。。。 目标：应是具体、可检测、可量化的具体化的目的。应在后边的“成果”中有逐项的反映。 比如：建立探究式学习的几种方式； 。。。。 二、“问题的提出”应先宏观再具体，先区域再学校，由大往小地说，说清课题的意义、重要性、必要性、针对性。 国内外研究情况可纳入“问题的提出”中，统筹考虑。研究现状不必单列。（不同于申报） 三、“思考和建议”应就本课题研究得出的认识来谈，加强针对性。 四、“成果”中应有些典型的个案事例。 五、应有参考文献。注意介绍文献的格式。 六、研究过程要具体讲清每个步骤如何做，不能还未介绍怎么做，就谈成果了。 多讲具体做法，少讲理论认识（多讲怎么做，少讲为什么这样做）。 第三部分 课题研究资料的收集与整理 一、基础性资料 1.课题研究方案 2.课题立项与审批资料 3.课题研究前测性资料(调研\问卷\小结) 二、过程性资料 1.开题报告(报告\专家评议\质询 \回复) 2.总体实施计划与各阶段研究工作计划 3.各阶段研究工作小结及各种后测的问卷、试卷统计表及分析 4.研究工作/活动的原始资料(各类活动计划\方案\小结,研究工作记录、重要文献资料、记录重大研讨活动的音像资料、重要研究活动方案等等) 三、成效性资料 1.各阶段研究成果：调查报告、专题论文、经验文章、案例分析报告、教学故事、自我反思、课例、研究日志、开发的相关资源与校本教材等等 2.课题研究报告 3.课题工作报告 4.其它成果(相关竞赛师生获奖,相关文集\汇编等) 四、管理性资料 课题研究工作管理制度或办法等等(相关的培训\学习\演讨措施,研究的组织纪律及保障措施) 五、特色与亮点资料 围绕课题开展创新性、有特色的研究并取得一定成效和影响，比如相关的特色专题活动、专题研讨、专题讲座、资源开发等活动材料（包括活动计划、策划方案、总结、编著、文集、图片、音像制品及县以上媒体报道等）。 注： 1.课题结题的几方面的资料，有的部分可能有合理性的交叉。 2.课题研究相关网站： 江苏省教育科学规划领导小组/ 江苏省教育学会/ 淮安教育网 附件：标点符号的规范（摘录） 结构层次序数，第一层为“一”，第二层为“ ( 一 ) ”，第三层为“ 1. ”，第四层为“ (1) ”。 注： 1．“第一、”、“第二、”或“首先、”、“其次、”等用顿号不规范，应该用逗号，即“第一，”、 “第二，”、“首先，”、“其次，”等。 2．“一，”、“二，”、“三，”等用逗号不规范，而应该用顿号，即“一、”、“二、”、“三、”。 3．“1、”、“2、”、“3、”和“A、”、“B、”、“C、”等用顿号不规范，而应该使用齐线墨点（实心小圆点），即“1.”、“ 2.”、“ 3.” 或“A.”、“B.”、“C.”。 4．序号如加括号，如（1）（2）（3）等不再加标点符号。 ** 顿号：表示约数的两个数字之间不能用顿号。如：三四天 七八岁 三五成群 引号、书名号之间的顿号可用可不用，但不论用否，全篇一定要统一。 省略号后不能再用点号。 冒号：占一个字的位置，居左偏下（：），数字中的比例号则居中（∶）。 连接号：⑴词语之间，用占一个字位置的短横。如：人类的发展可以分为古猿－猿人－古人－新人这四个阶段。⑵表示数字范围的用浪线。如：100公斤～180公斤 （8）外文的使用（在各种广告、说明、标志、名称、公告、招牌、指示牌中，不得单独使用外文。应在使用中文时同时使用外文。形式是上为中文，下为外文；或右为中文，左为外文） ①只用外文，不用中文。 ②中英文混用。 ③外文翻错。 （9）不规范的书写格式。 竖排文章中的阿拉伯数字、外文字母和符号均按顺时针方向转90度排列。 破折号的输入法： 破折号应是“——”不是“——”。 在WORD里面，选插入“插入”菜单中的“符号”，选择“特殊符号”，可以看到第一个符号就是长划线“—”，连续输入几个，中间是没有间断的，如还有间断，把此号选为黑体即可。（供参考） ** 公文中的数字，除成文日期、部分结构层次序数和在词、词组、惯用语、缩