论文论学校特色体育的构建..doc

论学校特色体育的构建 ——从我校体育教育实例谈起 关键词：特色体育、独轮车 内容提要：本文依据学校体育工作条例，立足本校近三年的发展历程，归纳出几点利于推动体育教育的措施：一、确保学生的体质健康，每天运动一小时；二、多渠道挖掘，形成学校特色项目；三、科研促发展；四、举行各种赛事，获得社会支持与认可，增加知名度。实践证明，上述措施对构建学校特色体育是卓有成效的。 关键词：特色体育、特色项目、25分钟跑步、大课间 改革、特色一直都是教育的热点话题，那么究竟何为特色呢？据《 HYPERLINK /dangdai/ 现代汉语词典》的解释：“特色”是事物所表现出的独特的色彩、风格等，也就是人无我有、人有我优。将学校办成独有的风格、特色，是每所学校积极追求的目标！ 体育锻炼不仅促进了人的身心健康和社会交往，也促进学生的个性发展。在学校管理中，体育更是一项重要的工作，也是学校的一个窗口。各种体育比赛和其它大型室外活动的举办，都离不开体育教育。那么，小学体育如何才算办得有特色呢？这几年，我校一直在打造体育特色，在有些方面也取得了一些的成绩，下面写出来供大家探讨交流： 确保学生的体质健康，每天运动一小时 前几年，在每周一全校升旗时，都会出现好几个学生身体不适，要退出运动场。每年的体质健康测试数据也表明：学生体质正逐年下降。我们体育老师早意识到这方面问题，在体育课上加大了运动量等方法，但限于各种因素，取得的效果甚微。对此，学校十分重视，研究后做出决定：每天下午最后一节室内课变为全校统一跑步时间。 此外，我校严格按教育部要求的体育课时配备： 1～2年级每周4课时， 3～6年级每周3课时，保质保量上好体育课；每天上午早操，加上25分钟的体育大课间或跑步活动，确保学生每天运动一小时。 1、全校每天下午统一跑步25分钟 每天全校下午25分钟跑步（见图1、图2）。2005年11月，学校决定每天下午25分钟进行全校师生跑步。师生跑步的第一、第二周时，大家跑得都满头汗，有相当一部分出现了体力透支、腰酸背痛的现象。师生们中有相当一部分人叫苦连天，产生了很强的抵触情绪，并且学生中出现了一大批“伤兵”。为此，学校德育处和体育老师商量后，采取了以下几项措施： 1）、加强宣传力度，让师生们明白跑步对促进体质健康的重要性，并向学生家长发放跑步的宣传单和调查表（家长反馈跑步支持率达98%）。 2）、行政领导下到各年级和体育老师一起带队跑步，班主任和搭班老师必须到位，身体有问题的老师须向下级行政请假。 3）、学生请假需有家长签名的请假条，或者得到班主任的允许。全部请假的同学由专门负责体育教师带领，做没有那么激烈的韵律操。 4）、跑步由“红少岗”评分，加入日常班级量化分管理。 汗流了、人也累了、跑步在每天继续着。二个月过去了，学生们在音乐声中跑步，虽然满身大汗，但精神饱满、神彩奕奕。再次向家长发放跑步初步效果调查表时，反馈情况多多，如：学生在家参加体育运动机率增加，感冒、咳嗽等小毛病减少等好现象。今年由教育部、国家体育总局、共青团中央联合开展的“全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动”，于10月26日正式启动，小学生每天长跑距离基数为1000米。从2005年全校统一开始跑步到现在，我们学校每天跑步时间已坚持三年，学生每天跑步的距离从1000米增加到1500米，从开始跑步的15分钟到现在的20分钟（不算进出场），我们学校已走在全国大部分学校前列。我们的口号是：“每天跑步半个钟，健康工作五十年,幸福生活一辈子！” （图1、图2：我校师生跑步） 2、精彩的大课间 大课间也是我校一项全校参与重要的体育运动项目（见图2－图6）。在东莞市布置每天开展课间活动时，我校就马上积极行动起来。再原有统一的跑步项目，变成全校和各班的特色项目。有：全校的太极功夫扇（见图3、图4）、芭蕾手型，班级的竹竿舞、十人十一足、空竹、集体舞、秧歌舞、“台风中心”等，特色体育项目的独轮车队、麒麟队、乒乓球队等。在2006年12月，广东省第二届中小学优质课中比赛在我校举行，我校的大课间作为示范，向全省其它学校展示，并取得了很好的评价。在2007年东莞市大课间比赛评比中，我校大课间获得市一等奖。目前，我校开展跑步或大课间每天下午都在进行，为学生的体质提高有非常大的作用。 （图3、4为全校大极功夫扇表演） （图5、6为全校大课间项目） 下面图表为我校近几年体育健康数据： 2005——2008年小学水平三（五年级）体质统计柱形图（见表1）： 0 0 20 40 60 80 100 合格率 优秀率 优良率 2006 2007 2008 (表1:近三年我校学生体质测试图 ) 从2006至2008年，根据我们的测试，学生的合格率分别为：95.2%，97.1%，98.9%，逐年攀升。优秀率提升了10个百分点，优良率则增加了12%。