美术教育对幼儿的意义研究..doc

美术教育对幼儿意义的研究 学号 ? Z09200007071 站点 华东师范大学网络教育学院姓名 ? 赵慧懿 专业 学前教育 “美术是创造力的一种艺术。”，也是一种思维创造的实践活动主要价值表现在心理发展多方面的积极促进和引导，陶冶、没有兴趣地去学习，不但浪费时间、浪费精力，还达不到好的效果。例如：《，除了，创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力。想象，想象几乎贯穿于幼儿的各种美术活动中。,主张把美术教育作为促进儿童健全发展的工具,通过艺术的教育帮助儿童发展人格;应根据不同类型的儿童进行指导,以发展儿童的个性。我们可以看到在画画的过程当中，身体的每一个部位其实都是在相互协调地运动着的。画画不仅要运用孩子的手，更要运用眼睛，将自己所看到的所想到的事物画面，竟可能大胆的完整的表达出来。这就说明画画中要运用到想象力及创造力。 学前儿童的语言发展还未完全。所以有的时候存在表达的困难。这个时候他们便可以运用美术来大胆表达自己的想法。幼儿喜欢画自己喜欢的人物及对象。把自己的情感也在画中抒发。比如我们围绕着我的家人这个主题展开绘画作品。幼儿就能够很好的围绕这个主题结合自己的实际经验去想象去构思，在这里幼儿得到极大的满足，美是人类社会实践的产物能使幼儿潜移默化地熏陶，加强美的视觉感受，培养幼儿对美的事物的敏感性，引发幼儿对美的向往。在，孩子们。利用美好事物向儿童进行美的启示和教育，都同样与他人的交往和关系息息相关。[1] [美]罗恩菲德. 创造与心智的成长[M] . 湖南美术出版社,1994. 04. [2]《中国美术教育》. 2000年第4期.[3]《美术教育研究》..2010年5月刊.[4]《》.. 2009年04月.[5]《幼儿园美术教育与活动设计》. . 2009年09月.