- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
脑卒中等疾病康复治疗病案分析
病案分析;: 男性患者, 62 岁,既往有2 型糖尿病病史,因突发左侧肢体无力2 天为主诉入院。:;目前患者病情稳定,体征: BP 130/80mmHg ,神志清,构音障碍,左侧鼻唇沟稍浅,伸舌偏右, j;咽反射减弱,心肺检查无异常,左上肢肌张力稍低,左侧肩关节和肘关节屈伸肌群肌力2;;级,左下肢镜关节和膝关节屈伸肌群肌力3 级,左侧肢体生理反射存在,左巴氏征(+)ojf 脑CT 示:右侧内囊区脑梗死。!;问题41.请针对目前患者的功能情况,简述如何进行康复坪定? 11 2. 写出脑卒中急性期的具体康复治疗方法病案讨论:j 1. 对患者目前的功能情况进行康复评定应包括: ;i (1)运动功能坪定:肌张力评定、Fugl-Meyer 评定法:! (2) 日常生活能力坪定: Barthel指数:; (3) 构音障碍坪定。!! 2 脑卒中急性期的具体康复治疗方法: !; (1) 患者病床在病房中的合理位直:应使患侧处于经常有人走动的一侧,医务人员进;;行各种治疗和护理时尽可能由患侧接近患者。;! (2) 保持床上卧住的正确姿势。;: (3) 维持关节活动度的训练。;( (4) 上肢自我辅助训练: Bobat忡定法握手训练。;(5) 转移动作训练:可分床上转移,从床上坐起或起立,自床向轮椅的转移等。j病案分析:j 男性患者, 45 岁。4 日前因车祸造成颅脑损伤,经手术治疗生命体征稳定。现患者处;;于意识模糊状态,查体欠合作,肢体活动受限,既往有高血压动脉硬化病史,体格检查:体温j; 36. 州,呼吸28 ;YJ 分,脉搏95 ;YJ 分,心率95 ;.大/分,血压138/98mmHg ,神经系统查体:意;:识模糊,双侧睦孔对光反射存在,左侧上肢肌力1 级,下肢肌力2 级,右侧肢体肌力肌张力1:正常,左侧膛反射减弱,左下肢巴氏征( + ) ,脑膜剌激征( + ) ,血象检查:WBC8.ox109/L ,::中性粒细胞比例上升,尿常规正常,血糖正常,脑脊液主血性,细胞数、糖均略升高,脑CT 检ij 查右侧额叶区点片状略高密度影,无颅骨骨折线及颅骨缺损。;:问题?1.请给出上述案例的临床诊断? !2. 请根据患者目前情况简述应如何进行康复评定? :3 请给出康复治疗计划j?}病案讨论:; 病案诊断:闭合性颅脑损伤中型伴脑出血。;; 坪定内容:意识损伤严重程度评定( Glasgow coma scale , GCS) ;运动功能评定:肌张力;i 评定及Fugl-Meyer 评定法;认知功能坪定;行为评定O iii 康复治疗方法:①临床处理稳定生命体征、降低颅内压、预防并发症;②保持良肢位摆jL放;③维持和增加关节活动范围;④通过各种感觉剌激,促进脑功能的恢复;⑤被动活动肢体!病案分析jj 患者林某,男性,4 岁, 2∞2 年5 月27 日以小儿脑性瘫痪(痊孪型)、小儿精神发育运;!滞E 皮、脑白质发育不良住院治疗。ì; 患儿系第一胎第一产,孕33 周顺产,出生体重19∞g ,生后有新生儿缺氧缺血性脑;j 病史。生后患儿运动、智力发育落后,入院时患儿只能弯腰弓背坐,会四爬及高爬,可完;j 成从卧住到坐位的姿势转换,不能独站独行。双手精细动作差。语言理解、表达能力较差, jj 反应迟钝。四肢肌张力高,双下肢硬直,关节活动度差,肌力低。榄关节负重、控制能力差。jj 扶站时双下肢屈曲,双脚尖着地。扶行时双下肢交叉剪刀步。脑CT 示脑白质发育不良o j入院后给予体疗、按摩、针灸、中药熏蒸、理疗配合药物等中西医结合康复治疗。确定:;体疗目标:抑制异常姿势,促拙坐完善,拙站拉走。方案:①手法放松排肠肌及牵拉跟随;;;②直腿抬高训练;③Bobath球坐位、俯冲;④;在桶坐位平衡训练,蹲起训练;⑤四点跪加压训:;练;⑥坐位、立位体轴回旋;⑦坐住到站住、站住到坐位训练;⑧独站训练;⑨经过康复治疗;I 20 天后,患儿双下肢肌张力较前降低,脚夹着地和双下肢交叉剪刀步态等异常姿势有所减j:轻,坐位平衡能力提高。第2 个月体疗训练方案增加了站住平衡和站住动态平衡训练,治;:疗40 天后,患儿能独站1 -2 分钟。双腿交叉基本消失。第3 个月在原体疗方案中增加了;;单脚站及独行练习。治疗60 天后,患儿已经能独站4 -5 分钟,能独行20 -30m ,但行走时;;双上肢不能自然的摆动,上肢屈曲呈拥抱状。6 岁复诊时,可放行,行走时交叉剪刀步消:;失,左下肢略屈曲,左脚有轻微的夫足。能进行日常生活对话。?问题1.简述目前患儿的治疗目标。2. 请给出具体治疗方案。jzr病案讨论:患儿的治疗目标为独站独行,入院时仍存在异常姿势及异常运动模式,坐位平衡不完;:善,但可以四爬,可以完成从卧住到坐位的姿势转换,因此,体疗方案抑制手法与促通手法:(并用。患儿已4 岁,痊孪模式较重,故
您可能关注的文档
- 略论学生寝室自主管理能力的培养..doc
- 略谈otc产品的营销推广模式(医药)..doc
- 旅游学概论论文--广西梧州市.doc
- 略论土地抵押权及抵押权的实现案例解析..doc
- 马鞍点的c语言实现.docx
- 马翠平,计算机应用2班,100607010203,信息安全大作业1.doc
- 马达加斯加国家语言动词.docx
- 马克思主义发展观的基本观点..docx
- 马太效应法则..doc
- 马茜数控x-y工作台设计.docx
- 2020版 沪科技版 高中生物学 必修2 遗传与进化《第4章 生物的进化》大单元整体教学设计[2020课标].docx
- 情绪价值系列报告:春节消费抢先看-国证国际证券.docx
- 精品解析:北京市东直门中学2023-2024学年高二下学期3月阶段性考试(选考)物理试题(解析版).docx
- 2020版 沪科技版 高中生物学 必修2 遗传与进化《第4章 生物的进化》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
- 2020版 沪科技版 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节《第1章 人体的内环境和稳态》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
- 2020版 沪科技版 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节《第1章 人体的内环境和稳态》大单元整体教学设计[2020课标].docx
- 液冷盲插快接头发展研究报告-全球计算联盟.docx
- 精品解析:北京市东直门中学2023-2024学年高二下学期3月阶段性考试(选考)物理试题(原卷版).docx
- 精品解析:北京市东直门中学2024届高三考前练习数学试卷(解析版).docx
- 2020版 沪科技版 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节《第2章 人体的神经调节》大单元整体教学设计[2020课标].docx
文档评论(0)