培养小学生责任意识的实践研究..doc

培养小学生责任意识的实践研究 摘 要：“学会负责”是21世纪教育的主题，是推进素质教育，培养全面发展的新型人才的关键，也是当前我们学校迫切需要解决的一个重要问题。面对当前小学生学习马虎、做事不认真、生活草率、过分关注自我、心中无他人、做事不计后果等一系列责任意识淡薄的现象，学校课题组在经过多方论证后，终于形成了《培养小学生责任意识的实践研究》这一课题。我们通过问卷、走访、座谈等调查方式，收集了大量的一线资料，分析成因，并在此基础上从对自已、对他人、对集体、对家庭、对社会、对国家、对自然七个方面制订出了责任意识具体培养目标，部署了培养步骤，探索出了一套科学有效的责任意识培养原则、基本策略与方法及评价办法。通过两年多的研究与实践，学生的自我调控能力增强了、培养机制日趋完善，学生良好的责任意识已成为我校高水平教育质量的重要体现，受到社会的广泛赞誉。 关键词：小学生 责任意识 培养策略 一、课题　　㈠现实需要 小学生责任意识调查问卷 调查项目 达到程度 对自己 1、按时独立完成作业 1 2 3 4 5 2、自己整理学习生活用品 1 2 3 4 5 3、因为自己的原因造成的过失能够主动认错、改正 1 2 3 4 5 4、积极参加体育锻炼 1 2 3 4 5 对他人 1、答应别人的事努力做到 1 2 3 4 5 2、关心、孝敬父母 1 2 3 4 5 3、尊重、关心老师 1 2 3 4 5 4、别人的事帮着做 1 2 3 4 5 5、团结同学 1 2 3 4 5 对集体 1、积极参加学校组织的各种活动 1 2 3 4 5 2、遵守学校纪律 1 2 3 4 5 3、珍惜集体荣誉，维护集体利益 1 2 3 4 5 对家庭 1、积极做力所能及的家务 1 2 3 4 5 2、认真完成父母交给的任务 1 2 3 4 5 3、了解家庭的经济状况和父母的工作情况 1 2 3 4 5 对社会 1、一学期参加两次公益活动 1 2 3 4 5 2、爱护公共财物 1 2 3 4 5 3、遵守公共场所秩序 1 2 3 4 5 对国家 1、升旗仪式礼仪规范 1 2 3 4 5 2、做到“七知道” 1 2 3 4 5 对自然 1、爱护公共环境卫生 1 2 3 4 5 2、自己用过的废弃物能投入垃圾箱 1 2 3 4 5 注：1代表一点不像你 2不太像你 3有点像你 4比较像你 5非常像你 本次问卷调查的范围是全校1-6年级的学生，共发出问卷423张，收回423张，占调查人数的100%。 本次问卷调查共有22个问题，在对问卷进行分析时，我们看到学生选择“比较像自己”的占71%，选择“有点像自己”占18%，选择“非常像自己”占7%，选择“不太像自己”占4%，没有一个孩子选择“一点也不像自己”。 据以上调查得知，大部分的孩子在对他人和对集体的责任心方面做得比较好，比如能待人用礼貌言语；尊老爱幼，友爱同学，平等待人；主动帮助有困难的人和残疾人；珍惜集体的荣誉，维护集体利益；爱护公共财物，爱护花草树木；积极参加有益的文化体育活动，认真做广播体操和眼睛保健操；积极参加学校组织的各种劳动，认真做值日，保持教室、校园整洁等方面。初步具有了对社会、国家、自然的责任心。 但结合教师与家长的调查结果来看，形势却不容乐观，尤其表现在自理能力和责任方面。 1、有54％的学生平时习惯乱放东西，没有一定的放置位置，这些学生也没有自己整理物品的习惯；43％的学生学习用品、家里的小天地是由他人帮忙整理的；只有21％的学生能做到每天自己有条理地整理物品。 2、有38％的学生从不做家务，如不洗自己的内衣裤、红领巾、校服等；32％的学生难得做一次；只有30％的学生经常帮助家人做家务。 3、当问及假如上学迟到了，你会责怪自己、责怪家人还是闹钟时？竟也有41％的学生表示责怪家人或闹钟。可见，学生对个人责任感明显缺失。 4、在学生对家庭生活的责任感方面，不少学生感到自己的主要任务是学习，生活上的琐事父母会关心的，所以没必要，也从没想到要去主动关心一下家里的情况，如经济来源、父母工作的情况、收入情况等，这也正是造成他们贪吃零食、乱花钱、互相攀比主要原因。 5、在集体荣誉感方面，98％的学生都表示愿意为集体争光。但进一步了解才知道，实际上53％的学生没有做过或不知道怎么做，他们只是把为集体争光当作一种口号，只有47％的学生有过维护集体荣誉的事情。 6、在个人卫生方面，已养成起床刷牙、洗脸，睡前刷牙、洗脸、