浅析幼儿园人力资源管理..doc

浅析幼儿园人力资源管理 陕师大教科院　刘 华 研究管理是一种社会现象。凡是想以最少的时间，人力，物力，财力消耗来达到集体目标的有效的群体活动，都有一个共同特征，即离不开管理。而在管理活动中，最重要的则在于对人的管理。 所谓人力资源管理是指采用现代化的科学方法，对人的思想、、、、、、(一)幼儿园的管理者要具有虚怀若谷、甘当伯乐的品格 千里马常有，而伯乐不常有。幼儿园的管理者要做伯乐，而且要甘当伯乐，善于将思维敏锐、朝气蓬勃、德才兼备的人才引进，并能委以重任。幼儿园的管理者切忌在挑选教师时，只注重外在的，技能技巧方面的因素，而对学习能力，个性特点，人格因素以及内在的发展潜力等方面的考察不够。 (二)还要具有克服困难，排除干扰的毅力和决心 出于种种原因，一些领导、职能部门降低了引进人才的德才标准，引进的“人才”难免鱼龙混杂、良莠不齐。此外，在使用人才上存在着严重的门户之见，不着眼长远发展，不以德才兼备为标准，有盲目排外的问题。要改变这种状况，幼儿园管理者，必须具有披荆斩棘、矢志不移的决心和信心，立足全面建设、长远发展，敢于打破坛坛罐罐，以牺牲眼前利益和局部利益为代价，克服各种阻力和干扰，坚持大胆引进和严格控制相统一的原则，通过引进人才，为幼儿园补“钙”，使其逐步自立、自强。 (三) 还要注重选人方法的科学性 主观上，管理者都想挑选较为理想的员工。但是，由于挑选方法的简单化与非科学化，往往导致挑选的失误。实际上，由于(一)建立合理的教职工群体结构 幼儿园的人力组合，不是一种单纯的劳动组合，而是一种以工作关系为背景的人际关系的组合既要考虑管理者的管理意志与工作要求，又要考虑组合对管理者应该根据管理工作的需要采取多种组合方法。例如，可以采用由根据工作需要的指令性组合，也可以采用由员工根据自己意愿的自由组合；可以采用纵向组合，也可以采用横向组合，这样就可以尽量避免人际关系中暂时还难以解决的某些矛盾。在组合过程中充分调动员工的工作积极性，使有限的人力通过优化组合实现1十1＞ 2，即“整体大于各部分的总和”之目的(二)健全制度，重用人才 首先，要加强用人的透明度，引入竞争机制，建立岗位考核制。岗位考核，即岗位工作绩效考评，通过平时单项考核与年度综合考核相结合的办法，对教职工德、识、勤、能、绩几个方面进行综合评价。绩效考评应强调如下几种方式有机结合：（1） 自我考评。包括日常反思、一般工作和专项活动的书面总结等。自我考评有助于提高自身反省能力，但要避免报喜不报忧的弊端。（2） 上级考评。指由本部门的领导对下级进行绩效考核评价。其方法有口头评价、书面评价。组织形式可以是单独了解，也可以是组织成员一起讨论或评价。上级考评要避免了解不具体、不深入的缺陷。（3） 下级考评。是由下级对上级的考评。下级对上级有更多的关注，有更多时间进行观察和揣摩，因此，来自下级的考评比较具体、全面，可以通过开座谈会来组织实施。此外，问卷调查也是一种比较好的方法。（4） 同事和家长考评。考评人员可以采取个别了解、问卷调查、开座谈会等方法进行。这种考评要尽量避免出现相互贬低或只当老好人的情形。为真正发挥绩效考评的作用，必须要公开考评标准、程序和对考评人员的规定等，使员工产生信任感；要将考评结果反馈给本人，并就评语进行说明，肯定成绩和进步，说明不足之外，提供今后努力的意见；考评一定要建立在客观事实基础上，避免掺入主观和感情因素；针对不同的考评结果，在工资、任职转换、调动等方面应体现明显差别，使考评发挥激励作用。 其次，要重用人才就要加强幼儿园小环境的治理，建立人才保护制度。如，大力表彰、奖励对幼儿园建设做出突出贡献的人，支持、关心人才的工作、生活等。 最后， 要建立人才责权制度。如果幼儿园对各类人才缺少相应的自主权、任免权、奖惩权，会导致有令不行、有禁不止的结果。人才难以履行职责，威信降低，并处于进退两难的尴尬境地。只有采取“放水养鱼”的政策，扩大基层及各类人才的相应权利，建立对等的、科学的责权制度，才能使各类人才合理治法地开展工作，保证其聪明才智的发挥。 (三)要知人善任，发挥个人优势，实现优势互补，充分调动教职工的积极性 教师亦存在着个体差异，有的活泼开朗；有的内向腼腆；有的擅长歌舞；有的精于美工；有的爱好写作；有的善于教学。园长应对每一位教师做到心中有数，为教师提供锻炼和施展才干的机会，并在安排上做到用其所长，避其所短。园长应根据教师各个方面的不同情况，搭配组建班组，如以老带新，将有工作经验和无经验的搭配组合，发挥老同志的传帮带作用；又如根据工作人员身体强弱、能力及个性特点等各个方面的因素综合考虑，合理搭配，平衡力量，这样，既能发挥各人所长，又能优势互补，减少矛盾冲突，为产生较好工作效益奠定基础。另外，园长应该做到该放权的放权，该放手的放手，该放心的放心，大胆让教师去干。