如何提高班级凝聚力的研究..doc

如何提高班级凝聚力的研究 初一（5）班 课题组长：徐葛祎 指导教师：梅含辛 小组成员：徐葛祎（组长）、何春雨、刘婷、唐淼、苏颖婷、吴珂、黄婷婕、郑欣雨、刘人瑜、李娴静 研究目的： 马卡连柯曾经说过：“教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力量了，集体的自身的力量就是班级的凝聚力，有了这种凝聚力，就会陶冶每个学生的思想、作风品行，带动班级每个成员前进。这种凝聚力的形成和保持，既要求班主任做大量的细致的工作，也要求班级成员积极配合，形成合力，我们的研究目的就是探索和发现班级集体凝聚力产生的源泉，提高班级凝聚力。 核心问题： 为什么有些同学缺乏积极向上的进取心？ 如何树立良好的班级舆论？ 班干部在班风建设中的作用？ 研究步骤和研究方法 第一阶段：开题阶段（9月）主要成果研究方案 目的：了解有关知识、确定研究方案。主要方法：文献法、讨论法 第二阶段：初步研究（10月）主要成果调查问卷和调查报告 目的：开展主题活动，及时记录反思。主要方法：活动法、总结法 第三阶段：深入研究（11月到12月）主要成果网页和手抄报 目的：开展新的主题活动，及时记录反思。主要方法：活动法、总结法 第四阶段：总结阶段（1月）主要成果给班主任的建议、小论文 目的：搜集相关材料、总结成果。主要方法：总结法 30