小学苏教版四年级下册科学复习计划.doc

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小学苏教版四年级下册科学复习计划

小学苏教版四年级下册科学复习计划   通过制定复习计划,可以使四年级学生经历回顾苏教版四年级下册科学的学习情况,达到复习的目的。下面是由学习啦小编整理的小学苏教版四年级下册科学的复习计划,希望对您有用。   小学苏教版四年级下册科学复习计划篇一  一、指导思想:   根据本学期科学教学计划结合班级学生及科学学习的具体情况, 以素质教育为核心,以提高学生实际科学学能力为重点,力求挖掘学生学习科学的积极性和学习潜在能力,提高学生的科学成绩。   二、学情分析:   我所任教的四年级的学生思维都比较活跃,课堂氛围比较好,学习的积极性很高.但这个年龄段的学生比较粗心,让学生通过参与“观察实验”、“收集整理”   、“分析归纳”、“表达交流”等过程,感受学习科学的兴趣。   三、复习内容:   本册教材3个单元:1、热 2、变化的天气 3振动与声音。复习时按照这三大块来进行知识的梳理。   四、复习目标:   通过整理和复习,使学生经历回顾本学期的学习情况,以及整理知识和学 习方法的过程,激发学生主动学习的愿望,进一步培养学科学、爱科学、用科学的意识和能力。   五,复习重难点:   1、热的相关知识。   2、天气的相关知识。   3、振动与声音相关知识。   六,复习时间 :   共计用 6课时进行教学。   1、复习热(2课时)   2、复习变化的天气。(2 课时)   3、复习振动与声音。(2 课时)   七、复习形式:   分类复习,综合复习   八,复习措施:   (1)教会学生复习方法,先全面复习每一单元,再重点复习有关重点内容。   (2)加强补差,让优等生帮助后进生。   (3)课堂上教会学生抓住每单元的知识要点,重点突破,加强解决实际问题能力的培养。   (4)不搞题海战术,优化练习,精讲简练.以人为本,因材施教。   小学苏教版四年级下册科学复习计划篇二  一、学情分析:   三、四年级的学生,经过一个学期的科学课学习,对科学本质有一定的了解,科学素养得到相当的培养,不过两极分化很明显。优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣,科学素养发展态势良好;后进生对科学有种担忧感,随着年级的升高,课程难度值增加,学习态度不够认真,加上对科学学科的认识不足,认为本学科不重要,轻视,造成科学素养发展态势一般。   二、指导思想:   培养学生的科学素养为宗旨,在落实知识点的同时更注重学生学习能力、学习方法的培养。转变原来“掌握多少科学知识”的复习教学观念为“收获多少信息与方法”教学观念,并以是否促进学生科学素养的培养为评价复习效率的指标。   三、复习目标:   1、通过复习,使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。   2、通过练习,使学生融会贯通知识点,用科学知识来解决生活中的实际问题,学以致用。   3、查缺补漏,同时学会做题方法。   4、进一步培养学生学习科学的兴趣,培养学生做科学实验的良好习惯。   四、复习措施:   1、提高课堂效率措施:   (1)、根据教材及学生的实际认真备好课,准备好活动材料,做到吃透教材,设计好科学活动、问题和作业。   (2)、在教学过程中教师自身精神饱满,面向每一位学生进行教学,努力调整每位学生积极性,   把握教学过程中学生的学习心态,并适时调整。   (3)、进一步确立学生的主体意识,对学生的回答和作业及时准确反馈,贯彻以表扬鼓励为主的原则。   (4)、在科学知识的教学过程中,有意识的训练学生的比较、分析、综合、抽象、概括能力,   培养学生的逻辑思维能力。   2、提优补差措施:   (1)、鼓励学生扩大阅读量,多看一些有益的课外书籍,以进一步提高能力。   (2)、帮助后进生建立自信心,继而贯彻表扬鼓励为主的原则,培养学生对科学课学习的兴趣。   (3)、延伸课堂内容,采取课内与课外相结合。   (4)、加强优生与后进生的联系,促使他们互相帮助,在团结的气氛中尽快成长。   3、其它措施:   (1)、利用学校设施优势,采用现代教育技术进行课堂教学,既激发学生的学习的兴趣,   又可以促使学生在多样化的环境中灵活掌握知识。   (2)、重视活动的总结,注重课后交流、单元总结。   (3)、科学课堂教学要兼顾实与活。   五、复习内容及安排:   (一)、教材的总复习   (二)、专题训练   1.基础知识训练:侧重一些概念,试验及其结论。   2.解决问题训练。   (三)、针对性练习   作业本错题整理;   科学学习的评价。   小学苏教版四年级下册科学复习计划篇三  一、指导思想   以教材和新《课程标准》为依据,以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,进行系统性的复习,同时要面向全体学生,切实抓好

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