庭院设计平时作业.PDF

《庭院设计》平时作业 第二单元 专题项目研究 课题二 建筑与环境的对话 1、作业目 二年级景观设计专业学生对本专业内容的了解比较少，手绘技能需要进一步 提高。该作业的目标主要是希望学生通过对优秀案例的分析和绘制，对景观 设计的内容和流程以及设计方法有一个基本的理解。同时尝试各种手绘技 能，了解不同的绘制技法，有效的培养学生的草图绘制能力和手绘表达能力。 2、作业要求 选取合适案例。教师在学生选取案例时，帮助学生选择适合该阶段的案例。 可配合《庭院设计》课程进行案例分析，也可选择其他大小适中的案例。要 求对案例的平面、立面或剖立面进行分析，并能提交有效的设计说明。手绘 形式不限。版面安排合理。字体设计完整。 3、作业提交形式 （1）A1大小案例分析1张； （2）A2大小案例分析3张。 4、作业评估 （1）设计案例选取合理。（10%） （2）案例平面图、剖立面图、效果图或鸟瞰图完整。（50%） （3）案例设计说明能有效说明方案的完整设计过程。（20%） （4）版面安排合理，字体清晰。（20%） 第二单元 专题项目研究 课题三 空间体验 1、作业目 传统园林设计是庭院设计的重要类型之一。结合《传统园林设计概论》课 程，通过该小专题的调研报告，让学生通过实地调研分析，掌握并学会合 理运用传统园林的基本构成元素和空间形态，了解传统园林的环境关系， 理解其空间和元素的组合关系。 2、作业要求 作业内容应包含以下内容： （1）传统园林的现实意义与常见类型； （2）传统园林常见形式方法解析； （3）传统园林与现代园林的异同。 （4）选择典型环境考察，要求图文并茂。 3、作业提交形式 （1）制作文本。尺寸大小不限。 （2）制作PPT。 二者选一。 4、作业评估 （1）能结合阶段课程的内容，进行调研场地分析。（20%） （2）能对调研场地基本构成元素进行合理分析。（20%） （3）能对调研场地的环境关系和空间形态的相互关系进行论述。（20%） （4）图片有针对性，能说明汇报内容。（20%） （5）汇报有条理，有一定的逻辑性。（20%） 第三单元 专题项目应用 课题一 植物+铺装+小品 专题设计 1、作业目标： 通过对庭院设计要素知识的学习，了解庭院设计要点，学会对庭院设计元 素进行合理有效的分析和理解。掌握各设计元素之间的相互联系和独立设 计点，对植物、铺装和小品设施有基本的设计意向。 2、作业要求： 植物、铺装和小品设计分列三项专题。 植物专题：对植物种类有基本的了解，掌握各种植物的配置特性。选择具 体案例，从季相变化、色彩、香味和人文特性来分析乔木、灌木和铺地植 物的配置设计。 铺装专题：掌握铺装形式和各类铺装材质。实地测绘一小广场，绘制CAD。 按照铺装施工图要求，绘制铺装形式，标明铺装材质。 小品设施专题：收集不同类型景观的环境小品设施，掌握小品设施在不同 环境中的使用情况，基本掌握其设计方法和材质。 3、作业提交形式： 每个专题各列文件夹，做成设计文本，大小尺寸不限。 植物专题：内容包括案例手绘平面、立面和意向图。 铺装专题：绘制铺装施工图。 小品设施专题：绘制案例三视图，手绘平面和立面，配置意向图。 4、作业评估： 植物专题（30%） 乔木、灌木和铺地植物分析准确，植物种类和特性利用得当，植物组合配 置分析合理。 铺装专题（30%） 铺装材质种类归纳分析合理，施工图绘制基本能满足行业要求。 小品设施专题（30%） 案例三视图绘制准确，案例符合环境要求。 专题小结（10%）