第04章 东华大学现代远程教育.doc

东华大学现代远程教育 导学手册 东华大学网络教育学院 2015年 崇 德 砺 博 志 学 尚 实 目 录 目 录 3 致新生的一封信 5 支持服务篇 7 教学模式与学习方式 8 时间管理与个人学习计划 10 政策文件篇 13 教育部办公厅关于对现代远程教育试点高校网络教育学生部分公共课实行全国统一考试的通知 14 教育部关于开展现代远程教育试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试试点工作的实施意见 16 全国高校网络教育考试委员会关于调整全国大学英语四、六级考试作为“大学英语”统考免考条件规定的通知 19 教育部办公厅关于进一步加强现代远程教育试点高校网络高等学历教育学历证书和学位证书规范管理的通知 20 试点高校网络教育部分公共基础课统一考试违纪处理办法（试行） 22 规章制度篇 28 普通高等学校学生行为准则 29 东华大学网络行为“十不规范” 31 东华大学现代远程教育学籍管理办法（试行） 32 东华大学现代远程教育课程免修、免考管理办法 36 东华大学现代远程教育课程进修生须知 49 成人高等教育本科毕业生申请授予学士学位实施细则 50 东华大学现代远程学历教育学生奖学金评定和荣誉称号授予办法（试行） 52 东华大学现代远程教育学生违纪处分暂行规定 55 东华大学现代远程教育考场管理细则 60 办事指南篇 61 网络学习流程 62 统考流程 63 课程免修、免考、统考免考工作流程 64 课程进修（重修）流程 65 学籍异动（休学、复学、退学、转专业）办理流程 66 友情提醒 67 致新生的一封信 各位新同学： 你们好！ 欢迎加入东华大家庭，你们的到来将为东华现代远程教育注入新的朝气和活力。从今天起，你们将在东华度过几年的学习时光，学习之途拥有欢笑与收获、亦会包含艰辛和失落，但是请相信，东华将与你们同行，学校愿助你们成长。 东华大学是教育部直属“211工程”重点建设的高等院校1960年，被国家教育部确定为全国重点大学，是中国首批具有博士、硕士、学士三级学位授予权的大学之一致力于建设“国内一流、国际有影响，有特色的高水平大学”的东华大学以“海纳百川、追求卓越”之勇气，坚持走“观念兴校、学术兴校、管理兴校”发展之路，在“211工程”国家中独树一帜。课程总评成绩教师根据教学要求适时在网上布置作业，通过课程作业可以考察学生是否掌握了一些重点教学内容，平时作业成绩纳入课程总评成绩课程总评成绩，学生应及时提交网上作业。/u/2570665794 以上教学媒体与教学过程支持系统组成了学院现代远程教育教学与服务平台，同学们可利用它通过互联网自主安排学习，并实现与教师的同步或异步讨论、答疑，提交作业，进行模拟测试等等。 学院的教学模式为： 时间管理与个人学习计划 现代远程教育具有开放性、灵活性和适合终身学习的特点，在现代远程教育中，学习过程是一个以学习者为中心的过程，并且在这一过程中教师和学生处于准分离状态。在传统的课堂教学过程中，教师是知识的传播者，在现代远程教育过程中，教师起引导学生学习的作用。现代远程教育的学生基本上都是成人在职的学生，在工作和家庭的双重压力下，学习的时间和精力有限，听到在职学习的人说的最多的就是：工作太忙了，生活压力大，时间不够用。每个学生都希望顺利完成学业，那么做好时间管理，最大限度提高时间的利用率是解决工学矛盾的关键，也是顺利完成学业的保障。科学合理地管理时间，在学习上能够起到事半功倍的效果。如何合理支配自己的时间，怎样才能做好网络学习的时间管理？下面几点建议，同学们可以参考。 一、设立明确的学习目标 现代远程学习者，首先要设立一个整体目标，先了解自己所报层次专业的学习年限和所需全部学分，根据自己的实际情况设定一个最短学习年限和最长学习年限，依据这个目标和所需全部学分要求制定《个人学习计划》。其次将整体的目标细化成几个小目标，即每个学期的学习目标，比如一周内哪些课程先学，哪些课程后学，还是几门课程同时学；同学们还可以根据自己实际的学习能力和学习时间，分配难易课程。 二、具备网络学习能力 网络教学是利用计算机网络进行的教学活动，教师和学生处于分离状态，因此首先要适应没有面对老师本人，而是面对计算机网络学习，与同学、老师交流的方式；其次要适应整个学习过程都是在使用计算机网络进行学习，在学习方法上要极具主动性和创造性；要想在网络学习中取得成功，关键是牢记自己是学习的主体，学会主动学习。 三、规划适合自己的学习进度 好的开始是成功的一半，绝大部分有过远程学习经验的人都表示，一个系统周密而有弹性的学