关于中国史学史.ppt

;导论 中国史学史 学科概论;内藤湖南——梁启超 金毓黻、白寿彝、吴泽、杨翼骧等 ;;一、中国史学史的学术任务与研究内容 （一）历史、历史学与史学史 历史就是人类社会演进的客观过程。 历史学是对人类历史也就是人类一切既往活动的认识，是记述和研究历史演进过程的学科。 史学史就是历史学作出自我反思的系统性学问。;史学史是研究历史学发生、发展与各个时期史学活动状况，史学与各种社会因素相互关系的学科。它以历史学自身为研究对象，探究历史学的发生、发展历程，揭示其演变规律，预测它的未来发展方向。 中国史学史就是研究中国历史学的发生、发展历程，清理中国自古以来的史学遗产，阐明中国史学的演进过程，揭示中国史学发展的一般规律及特殊规律的学科。 ;（二）中国史学史的学术任务 1、清理史学遗产，这是史学史研究的基础性工作。 例如：考察史籍的史料来源、撰述过程、可信程度；探寻历史著述蕴含的史学观点、思想倾向等等。 这是一项有考证、有分析、有评价的综合性工作，因此可能取得很显著的研究成果，但它对于整个史学史研究来说，大部分是属于一个个“点”上的工作 。;2、阐明史学演进过程，这是在清理史学遗产的基础上进行的，其任务是将历史学产生、发展和各个时期基本状况，予以条理化、系列化的叙述与评析，这就要求把清理史学遗产的各个知识“点”联结成一个先后有序的线索。 根本目标就是： ;要表述出关于史学发展进程的连续的实景、系统性的知识和精湛的评析。 只有阐明史学的演进过程，才使史学史研究真正具备独立学科的性质，从而与目录学的史籍解题、人物传记中的史家介绍以及其他相邻学科区别开来。 3、揭示史学发展规律，这是史学史研究的重要任务。 ;（三）中国史学史的研究内容： 1、历史观，是对历史的概括性看法，其系统化即为历史哲学 ，回答诸如历史是否发展进步，历史变化发展的原因和动力，历史的变化发展有没有规律性等等一系列根本性的问题。 2、史学思想，是对历史学本身的一种认识，涉及到历史学的性质、功能、治史目的以及与此相关的方法论问题 。 ;3、历史编纂学，是关于编撰历史著述的具体方式、方法的学问，它所解决的是史书如何更好地表现客观历史内容的技能问题，既涉及史书的编写形式，又涉及到史书的内容取裁和文字技巧 。 4、官方修史制度与史学活动 ，是中国古代特有的史学现象。包括：;历代史官建置、史馆机构，官方史学思想，对修史的规范性规定（其中含有针对私家修史活动的干预），官方历代修史的具体过程和具体措施，官方运用史学和历史知识于政务的举动等等。 5、史家的史学活动，构成了史学史的发展过程，是史学史必须研究的内容。;包括史家所组成的团体及形成的流派，同时，史家的史学活动是与他的政治活动、其他学术活动联系在一起的，史学史研究应涉及史家的这些生平事迹、其他活动，但这些都是为研究其史学活动服务的。 因此，研究史家史学活动与研究官方史学活动一样，是史学史中特别具有综合性、写实性的方面，是能够生动、真切地反映史学演进状况的内容。; 6、史学评论就是对历史著述进行诸如材料真伪、结构优劣、成就高低、影响大小等方面的判断和论证。 史学史学科还要对前人的史学评论工作进行阐述和总结。因此，史学评论既是史学史学科的一个研究手段，也是史学史研究的一项内容，我们既要以史学评论的方式研究史学著述，也要研究过去史学发展中出现的史学评论。 ;7、史学与其他社会因素的相互作用，应是史学史研究的一个重要内容。史学的发展不是孤立的现象，越是在古代，史学活动越是与政治、文化及其他社会因素交织一起，处于相互作用之中。 8、史学发展中的社会运行机制。这是研究史学的发展究竟怎样在社会中运行，这种运行状况给史学的发展方向带来怎样的影响。 ;二、学习和研究中国史学史的意义 （一）学习和研究中国史学史的必要性 中国自古以来史学极其发达兴盛： 第一，历史记载和历史著述在时间上连续不断，从上古直至晚近，各个时期都有相应的史书； 第二，史籍不但内容丰富，而且形式多样，形成同一时段内多种形式、多种内容范围的史籍； ;第三，史学与政治联系紧密，史学的社会功能明显，史学直接成为社会政治、文化和生活机制的一个组成部分； 第四，史家群体成员广泛、队伍庞大，从皇帝、官员到平民，从文人、学者到武将，撰史者在在多有； 第五，史学活动主体的非单一性，亦即官方和私家皆热衷修史； ;第六；中国古代官方、私家都对史书义例、史学方法、修史制度等问题进行了长期的探讨，积累了丰富的思想资料。 诚如梁启超所言：“中国于各种学问中，惟史学为最发达；史学在世界各国中，惟中国为最发达。” 中国若不重视史学史研究，则为学术的一大残缺。;（二）学习和研究中国史学史的意义 在社会意义上，中国史学史与其他历史研究一样，具有传播真实、准确、深刻的知识，提高全民族文化素质的作用，也能