论高等院校历史学专业学生学习中国少数民族史学史意义.doc

论高等院校历史学专业学生学习中国少数民族史学史意义摘 要：中国少数民族史学史是中国史学史的重要方面。在高等院校历史学专业学生学习少数民族史学史具有重要的学术价值。本文在前人的研究成果基础上，对于中国少数民族史学史的学习意义进行了分析。 关键词：少数民族史学；高等院校；中国史学史 中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2012）05-0064-02 20世纪80年代以来，少数民族史学史研究愈来愈受到学术界的重视。从此，学术界发表和出版了一些少数民族史学史的论文。开展少数民族史学史研究，最早是白寿彝先生提出的。1985年，白寿彝先生在第一次全国史学史座谈会上提出研究少数民族史学史的问题。2005年以后北京师范大学与兰州大学联合各地专家，积极开展研究“中国少数民族史学史”的各项工作。2007年，汪受宽与屈直敏合著《建立全民族的中国史学史》一文，回顾了国内少数民族史学史研究的历史与现状，探讨了少数民族史学研究的意义，并提出了研究少数民族史学史的基本设想，构建了少数民族史学史研究的基本框架。2007年9月21日至23日，为了促进对中国少数民族史学与历史学多学科研究方法的深入发展，北京师范大学史学理论与史学史研究中心、河北师范大学历史文化学院在河北省承德市联合主办了“中国少数民族史学与历史学多学科研究方法”学术研讨会。对于少数民族史学史研究的理论和思索进行了探讨，提出了多学科研究方法。此次会议表明中国少数民族史学史的研究已经全面开展。2008年，罗炳良发表了以《中国少数民族史学与少数民族史料》为题的一篇论文，该论文主要对少数民族史学史的定义、研究对象及史料范围进行了探讨。瞿林东先生的《中国少数民族史学发展的几个阶段》一文对中国少数民族史学史的定义、发展阶段及其阶段性特点以及对中国少数民族史学史的意义等问题进行探讨。2009年，周文玖也发表《关于少数民族史学史研究内容的思考》一文，对少数民族史学史的定义、研究任务及内容进行了分析。 每一个民族的史学史与该民族的历史发展、语言文字、地理环境、社会情境都有密切的关系。因此，其史学史的定义、研究内容、对象、研究方法、研究角度都有自己的特点和理论体系。那么，何谓中国少数民族史学史？著名的历史学家瞿林东先生认为，“是指中国史学发展中，那些记述各少数民族历史或少数民族地区社会历史，记述少数民族统治者建立的政治统治实体及其统治范围内有关少数民族的历史，以及记述少数民族地区及其同中原地区民族与政治统治交往的历史；这些记述，不论其作者出身于何种民族，不论其采用何种文字、何种体裁，也不论其所作是专书、专篇或专书中的某些部分，包括作者思想和撰述活动等等都可视为少数民族史学范围内”。 少数民族史学史是中国史学史的一个重要组成部分。在高等院校历史学专业学生学习少数民族史学史对于推进中国史学史的研究具有重要的学术价值和现实意义。 一、有助于“促进中国史学史学科的建设” “中国史学史有注重撰述和研究少数民族民族史学的优良传统，加强少数民族史学的研究，可以加深我们对这一优良传统的认识。此外，还可以深化我们对中国史学史内涵及其价值的认识。”因此，加强中国少数民族史学史的研究，将中国少数民族史学史置于中国史学史的总体发展过程中加以系统考察，不仅对史学史学科的建设是不可或缺的，而且对于中国历史尤其是民族史研究也是很重要的。 二、少数民族史学史的学习和研究，有助于推动其历史文化的研究 我国少数民族在其历史发展过程中积累了丰富的史学遗产，留下了珍贵的历史文献。民族史学史的研究是民族史研究的应有之义。因此，研究少数民族史学史具有不可低估的学术价值。 三、少数民族史学史的研究有助于增强中华民族凝聚力 中国是一个多民族国家，各民族在其形成和发展的过程中有着极其复杂和亲密的血缘交叉，历史上各民族之间就有着密切往来、共同发展的友好关系。少数民族史学史的研究，可以从史学发展和历史文化认同的客观趋向上阐明统一的多民族国家形成和发展的历史及其意义。“发挥中国少数民族史学的社会功能，使全国各族人民深刻地理解民族团结、社会稳定、国家统一的重要性和必要性，增加民族凝聚力，促进社会主义经济、文化建设，是当前少数民族史学研究非常紧迫而艰巨的任务。” 四、少数民族史学史的研究对于中国学者来说，具有西方学者不可企及的天然优势 不仅国内有数量庞大的有关少数民族史学的古汉文文献，还收藏着大量的本民族文献。如:蒙古族的《蒙古秘史》、《蒙古源流》、《黄金史》、《珍宝数珠》、《俺答汗传》、《蒙古史》、《成吉思汗传略》、《青史演义》；满族的《满文老档》、《满洲实录》、《大清太祖武皇帝实录》；维吾尔族的《乌古斯可汗传》(或《乌古期传》)、《福乐智慧》、《突厥语大辞典