试析民办高校大学生心理健康教育及辅导.doc

试析民办高校大学生心理健康教育及辅导1.加强心理健康教育符合当今民办高校的发展趋势 民办高校发展迅速，现已经成为我国社会主义教育事业不可缺少的一个重要组成部分，并成为我国教育改革与发展的一个新亮点。 他们同样担负着培养高素质人才的光荣使命。高素质人才不仅应当具有良好的思想道德素质，科学文化素质，身体素质，还要有良好的心理素质。加之目前我国民办教育还处在初级发展阶段，只有培养出优质的毕业生，民办高校才能取得更大的发展空间，此外目前的民办高校管理上还存在着许多薄弱环节，因为心理问题引发的事端时有发生，要想把学生培养成合格的人才，就必须培养学生良好的健全的心理素质。只有加强民办高校大学生的心理健康教育，才能保持民办高校的稳定，促进民办高校健康发展。 2.心理健康教育是从民办高校学生实际出发，满足大学生成长的发展的需要 他们成才欲望强，自我定位比较高，但社会阅历浅，心理发展不够成熟，容易在心里产生落差，从而出现情绪上的波动，导致心理疾病的产生。民办高校大学生是当代大学生中比较特殊的一部分，他们既有当代普通高校大学生所具有的共同特点，又有着比较鲜明的特殊性。民办高校大学生要承受比公办大学生更沉重的压力，例如高额的学费给自己以及家人带来的经济压力，社会偏见伴随的认同压力，知识水平不高带来的学业压力等一系列的学习、生活、就业压力，这些压力不可避免地会对他们的心理产生极大的负面影响。民办高校从关心、爱护大学生成长发展的需要出发，就要高度重视和积极帮助大学生疏导、调节、解决心理健康问题。教育的根本目的是开发人的潜能，心理健康教育还可以激发民办高校大学生的自信心，帮助他们在更高层次上认识自我，实现心理转换和对各种复杂环境的适应，促进他们潜能的发展。 原则：#61569;主体性原则，大学生是高等学校心理健康教育的对象，是心理健康教育自我教育和发展的主体。要提高民办高校大学生的心理素质，主要还要依靠他们自己，主动进行自我认识，积极接受辅导教育，自觉改造自我和完善自我。#61570;协调原则，各高校、各相关部门协同开展大学生心理健康教育，有利于提高心理健康教育的整体质量和水平，同时也需要家庭、社会、及各具体机构、职能部门和个人协同努力，共同参与。#61571;点面结合原则，既重视面向全体进行心理健康知识的普及，又重点做好个别人的辅导和教育。④尊重与理解相结合原则，只有在尊重和理解大学生的基础上，才会取得他们的信任，才能与他们进行交流和沟通，顺利开展好辅导和教育。⑤积极培养和及早防范相结合。 3.民办高校大学生心理健康教育的途径 大学生心理健康教育的途径和方法很多，这里只是介绍其中重要的几种。首先，各民办高校要开设专门的心理健康教育课程，在新生入学时，将该课程纳入必修课中，实现全面系统的向学生传授心理健康及保健的基本知识和技能，开发心理潜能。提高心理素质。其次要开展大学生心理健康宣传教育和心理咨询，要广泛利用课外活动、广播，电视、报纸、杂志、板报、电脑网络等多种宣传手段和途径，同时还要高度重视和积极开展面向全体学生的心理咨询活动。现在越来越多的民办高校设置了心理咨询室，心理咨询可以指导学生减轻内心的矛盾，建立积极的自我观念，纠正心理偏差，促进心理发展，提高交际能力，培养健全的人格。另外，要给学生创造有利于心理健康发展的良好环境，其中校园内部环境，包括校园自然环境和校园文化环境，校园文化环境包括物质文化、精神文化、制度文化和人际关系文化四个层面，它们都对大学生的身心健康发展起着重要的潜移默化的影响作用。民办高校要建设优美的校园自然环境，更要创设、优化校园良好的文化环境，为学生身心和谐发展，养成良好个性心理，减少心理疾病问题发生创造有利条件。 4.民办高校大学生的心理辅导方法 (1)知识传授法，通过课堂教学、专题讲座、专家报告、观看影像资料、阅读学习材料等多种形式，是最基本的一种教育方法。通过请心理专家为学生做心理健康讲座,使他们掌握一些心理科学知识,通过讲座,帮助他们理解心理辅导的含义和实质,以揭开心理咨询辅导的神秘面纱,引导他们大胆地进行心理辅导咨询,消除各种心理障碍。 (2)开展一对一的谈心活动，利用一对一谈心,一对一交流,针对学生的实际情况,运用心理咨询技术,对有心理问题、心理障碍的学生进行心理咨询诱导,从而加强学生的个别教育。 (3)活动训练法，这是在教师的指导下，学生有目的有组织地开展心理健康实践活动，提高心理健康素质水平的一种方法。这种活动有很强的目的性、注重活动过程，讲究训练方法，重视环境影响的作用。 (4)榜样师范法，这是根据心理健康教育目标的要求，借助于于此有关、有心理发展成功经历的人为榜样，来影响教育学生。榜样必须真实、具体、有说服力和代表性，符合大学生心理发展的具体实际