- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
试述初中数学课堂简约化教学设计
试述初中数学课堂简约化教学设计新课改要求课堂教学简约化,追求课堂教学应“化繁为简,以简驭繁”。因为“简化”的课堂教学,对学生而言,有充裕的时间和空间进行潜心会文以及表现自我;对教师而言,有足够的机会由浅入深,深化学生对教学内容的理解。
简约的课堂有利于学生进行数学学习。数学课堂走向简约,要求数学教学应该从以前不断附加各种因素的做“加法”转变为删繁就简地做“减法”, 使数学教学简约而不简单。但这种减法,并不是简单地对教学素材、教学环节进行机械割舍,而是要提炼,合理地去除那些多余的环节、无效的程序,留给学生更多的思维时空。
一、数学教学简约化的内涵
所谓课堂教学简约化,就是对课堂教学内容进行优化设计,并进行高度概括性,以提高教学速率和教学效益,在有限的教学时间内,促使学生发生最大的变化,掌握最多的知识。但是这种概括不是一般理解意义上对教学内容的简单提炼和删除,而是以简明勒要的外在形式,表达丰富的教学内容以及思想内涵。在形式上,不仅要表现的简洁明了,在内容与方法上,更要体现深入浅出、通俗易懂、言简意赅、文约义丰。从教学设计的角度来看,有效的课堂教学应该做到目标简单明了、内容简约厚实、环节简化自然以及语言简洁流畅。
二、数学教学简约化的必要性
1. 数学知识体系的需要
数学知识本身就蕴涵着简约之美,这种简约是指数学的知识、规律必须按照最简单的原则进行。“几何之父”古希腊数学家Euclidean只用5条公理就把几何素材组织成1个有机整体。英国著名的物理学家Newton曾发表感叹,几何学可利用如此少的几条公理却得出如此多的结果。而这这正体现了数学的简单美。
2.数学课堂教学成本的需要
教学成本与教学效果应该是成正比的,但由于许多数学教师对部分理念片面、肤浅的理解,使得在数学课堂情境创设案例不当、媒体运用过于豪华,或者是学习方式选择有名无实,导致浪费精力、时间以及感情。
3.教学预设与生成的需要
初中数学课堂教学的简约化要求教师有效的减少“教”的时间,尽可能多的将时间留给学生“学”,从而有利于促进学生思维的发展。因此,教学的预设与生成的和谐统一,一方面可以减轻教师的教学负担,另一方面也是最为重要的方面即,可最大限度地发挥学生的学习主体性。
三、数学教学简约化策略
1.目标预设,简洁明了
目标翔实,面面俱到不仅不能使学生理解深刻,反而会影响课堂教学的精致高效。因此目标预设应化繁为简、并且简洁明。如在《几何初步知识》的认识时,教学目标可如此设定:
1)激发学生对点、线、面学习的愿望;
2)培养学生的自信心;
3)培养学生自主学习、细心观察的学习态度。
2.内容引入,开门见山
教师在教学开始时进行导入内容应该开门见山,摒弃了过于隐晦难以理解的“回文诗”、对联、引用中外典故等方式。如“倒数”这节课,首先,以“倒数”一词中“倒”和“数”的不同读音引入教学内容;其次,根据“倒数”和“数”的关系引出整数、小数、分数;再次,根据“倒数”与“倒”的关系引发同学对倒数的形式的各种概念;最后,在学生对于倒数有了初步的、朦胧的认识以及渴望了解真正的倒数形式和倒数的相关知识的状态,引导学生进入本节课的教学核心内容。
这样的引入开门见山,简单有效,用“四两之力拨千斤之重”。完全没有上述的“回文诗”、对联、引用中外典故等这些费劲心思,而得不到良好效果的做法的负面影响。“回文诗”、对联、引用中外典故等引入方式其实是在学生对于引入的知识无任何经验、知识、概念等基础之上建立的,只是一味的追求偏离了生活经验与数学知识建立本质联系轨道的所谓趣味性,有时甚至是不科学的,这种做法实际上是不合理的、最终会导致得少失多。
3.内容与环节,有机整合
学生的学习精力、课堂的时间是有限的。因此,数学的教学内容应该抓住当节课堂教学内容的精髓。以“方程的意义”为例,该节课精髓内容有以下3个:
1)什么是等式?
2)什么是方程?
3)等式与方程的关系如何?
如此课堂教学内容的主要思路举浮现出来了。对此节课我们可如此设计:
(1)导入
分别统计班级里喜欢果冻和茯苓膏的学生人数,然后提问:如果果冻每Kg为15元,茯苓膏每Kg为20元,那么5Kg的果冻和茯苓膏混合物的单价在什么范围?如果你是老板,你会怎样定价果冻和茯苓膏混合物的单价?定价的理由?
(2)过程
将导入部分分成3个问题:①果冻多,茯苓膏少的单价;②果冻少,茯苓膏多的单价;③两者同样多时。先解决其中1个,如先解决问题①。
分3部分进行。首先,全班一起分析同一种情况,如4kg果冻和1kg茯苓膏混合物的单价;其次,学生确定自己得出的单价;最后,分析学生的研究结果。
您可能关注的文档
- 试论高职学生职业生涯规划辅导实践及对策.doc
- 试论高职高专学生英语学习兴趣培养.doc
- 试论高校学生管理工作创新.doc
- 试论黄埔军校爱国教育对当前公安院校启示.doc
- 试论高职语文渗透性教学改革探析.doc
- 试谈体育单元教学计划如何规范性操作及实施.doc
- 试谈初中数学创造性教学.doc
- 试谈三年级起步作文教学.doc
- 试论高校图书馆员心理素质.doc
- 试谈初中数学课堂教学有效性.doc
- 蔬菜规模化分拣中心项目可行性研究报告写作模板-拿地备案.doc
- 年产2万吨热敏不干胶标签纸项目可行性研究报告写作模板-拿地备案.doc
- 重型汽车轮胎生产及废旧轮胎综合利用项目可行性研究报告模板-立项备案.doc
- 建设新材料厂房及配套设施项目可行性研究报告写作模板-申批备案.doc
- 年产1000吨硫酸软骨素钠项目可行性研究报告写作模板-申批立项.doc
- 日产15吨加工净菜冷链物流项目可行性研究报告模板-备案拿地.doc
- 污水处理站及配套管网建设项目可行性研究报告写作模板-拿地申报.doc
- 液体固体饮料和乳品包装及灌装项目可行性研究报告模板-立项备案.doc
- 磷酸铁锂电池零配件生产新建项目可行性研究报告写作模板-拿地申报.doc
- 精品肉牛标准化养殖基地项目可行性研究报告模板-立项拿地.doc
文档评论(0)