个人专业长计划.doc

个人专业成长计划（2011年——2012年） 姓　名 张韩英 性别 女 出生年月 1982.06 二寸照片 职　称 小一 职务 教师 政治面貌 所任学科 信息技术 专为梯次认定 骨干教师 第一学历、专　　业 中师计算机应用研究 进修学历、专业 本科汉语言文学 　一、 自 身 专 业 现 状 分 析 优 势 一、 勤学习 在参加工作以来，我不断地再加强学习，提高认识、转变教育观念，确立正确的教育功能观、教师观、学生观、课程观和评价观。参加各种形式、各种类型的学习。首先坚持每月的学校教研组学习，优化课堂教学，结合学科要求学习新课程标准及有关课程改革的理论、文章，交流体会，撰写学习心得，开展研讨活动。并写出了2000字以上的体会文章。 二、 多实践 1、在教育教学中，不断改进教法，提高课堂效益。做到切入点、起动点、显示点、沟通点、延伸点、拓展点6点清晰。上课以后能及时撰写“教学反思”。 2、不断“研究兴课”。认真落实学校教研活动。各扎实开展专题的“学——研——讲——评——改”系列活动，每上一堂课，都及时总结成功经验。 3、积极参加教研组开展的教学竞赛活动，不断总结教学教法，想点子让学生在每周短短的40分钟收获最大的知识。 5、坚持开展达标创优及业务练兵活动，计算机操作能力比赛努力提高教学能力，提高课堂教学效率。 三、 重监控 1、加大课堂教学调研力度。教学过程中将采用听、看、查、问等形式进行调查。及时了解学生学习中的困惑，及时倾听学生的心声，定期对学生进行面教、手把手教。 2、建立值日教导制度，加强上课纪律巡视，及时发现课上、课间的好人好事，对不按要求上课、随意调座位、不在预备铃时进教室、在课上随意走动学生等等不良现象进行监督员。 四、 抓科研 电脑的普及，多媒体技术的发展，互联网的广泛使用，为教师教学、学生学习提供丰富的资源，教学时直观、形象，化静为动，交互性强，学生能主动地建构知识，并给学生提供了想象力的介质，创造了宽松和谐的学习氛围，架设起了创新思维与学习问题之间的桥梁，有力地提高了40分钟课堂教学的效率。 我还经常在网上学习。 劣 势 自身性格方面： 1、容易相信他人，没有较强的是非判断能力； 2、不容易拒绝人，哪怕是有些过分的要求，哪怕是委屈自己； 3、处理复杂问题或突发事件不够冷静，缺乏理性的分析与思考； 4、性格中有散漫的因子，过于敏感，有些爱幻想。 就专业方面来说：1、现在是一个信息化高度发达的时代，对电脑技术的需求量增加， 也就增加了我的危机感。 2、学校给我们提供了很好的软硬件学习条件和学习氛围，有机会去听很多名人讲座，增长自己各方面的知识，拓宽自己的视野。有机会多去外界接触、交流、学习，提高自身素质。 3、身边很多优秀的老师和同学，取长补短，并且有构建良好的人际关系的条件。 　二、个 人 专 业 成 长 目 标 设 计 总 体 目 标 概 述 努力去挖掘身边的资源和机会，对将来能够从事的职业有清楚了解。3—5年内使自己以最快的速度适应行业环境、处理好与同事领导关系、积极主动地工作。争取得到领导赏识，提高自己各方面的能力，争取做到电脑方面的全能。尽可能多地结识与自己志同道合的业界人士，交流新思想。另外，突出培养表达能力和表现能力。在现代社会激烈的竞争形势下，要有强硬的专业技能才行，还要能够积极地展示自己。 阶 段 目 标 概 述 ??1.多与老师同学及业界人士多交流思想，关注信息化发展的必威体育精装版动向，树立自己的特色风格。 ??2.拥有自己的新思想新观点。承担一些电脑制作，多练习，尽心做好。 ??3.深入认识社会，把握好每一次学习机会。 ??4.积极参加各类活动，积累经验，学习电脑操作技巧。 ??5.珍惜尊重身边的每一个人，扮演好自己的教师角色，学会与人相处，与人为善，为将来储存人脉。 ? 6.做一个积极向上的人，回顾过去，把握现在，瞻仰未来。 三、 个 人 专 业 成 长 阶 段 目 标 设 计 工 作 目 标 1.“身体是革命的本钱”，拥有强健的体魄和健康的心理才能更好地学习和工作。所以我要积极参加体育锻炼和学校组织的各类文娱活动和社团活动。这样不仅能锻炼身体，愉悦身心，还能广交朋友。 2.深化专业课程的学习，积极参加各类设计创意比赛，争取获奖。 3.尽可能听学校举办的每一场讲座。“他山之石，可以攻玉。”通过听讲座，我们可以从成功的社会人士身吸取经验教训，感受大家的风采。 4.读大量与电脑有关的书籍，并写下读书心得体会，提高自己的专业理论水平修养，充分利用强大的网络资源，提高自身各方面的文化素养。 学 习 目 标 1、国际化的环境同时也意味着国际范围的竞争和挑战，对个人素质要求也就更高了。因此本人需不断努力学习