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浅析高职高专成本会计教学模式创新论文 　　现代成本会计是在继承传统成本会计基础上发展起来的一种新型会计理论，是传统成本会计在物价变动环境下的延伸和拓展，将成本核算与生产经营有效结合，具有不同于传统成本的会计程序和会计方法，可随经济环境的改变而及时反映资产价值变化，具有高度的决策相关性。以下是学习啦小编今天为大家精心准备的：浅析高职高专成本会计教学模式创新相关论文。内容仅供参考阅读，希望能对大家有所帮助! 　　浅析高职高专成本会计教学模式创新全文如下： ? 　　【摘要】本文基于成本会计课程传统教学模式的不足，阐述了高职高专成本会计教学为适应培养创新型人才的要求，应从教学内容、教学方法、评价手段三方面进行教学模式改革。 　　【关键词】成本会计 教学模式 改革 ? 　　成本会计课程是会计学专业的主干课程，其课程建设直接关系到该专业学生专业技能和创新能力的培养，关系到专业建设的水平，关系到专业声誉和学校声誉，与学校建设与发展息息相关。 　　一、传统成本会计课程教学模式的不足 　　传统教学模式过于注重现成知识的传授，传承知识(知识的学习)重于传承方法(方法的学习);教学的内容体系相互割裂，孤立地呈现信息;学生的知识接受能力强于知识运用能力，人才的创新能力不能得到充分的发挥。 　　以成本会计课程为例，传统教学模式与国外先进大学的教学模式比较如下：从思维过程来看，我国传统教学模式是从理论出发进行演绎，国外先进大学的教学模式是从实际出发进行归纳; 从教学内容来看，我国传统教学模式强调细分章节，国外先进大学的教学模式强调综合;从学习控制来看，我国传统教学模式以授者控制为主，受者控制为辅，国外先进大学的教学模式以受者控制为主，授者控制为辅; 　　从材料准备来看，我国传统教学模式提供统一教材，强调配套、完备的教辅材料，重逻辑体系，国外先进大学的教学模式是由学生自选教材，强调框架式、标准化的课程指导书，重任务体系;从教学目标来看，我国传统教学模式重在掌握经验，重在模仿，国外先进大学的教学模式重在完成任务，重在创新; 从模式类型来看，我国传统教学模式是传授式，国外先进大学的教学模式是探索式。 　　由此可以看出，我国传统的教学模式有其值得称道的地方，但在如今知识爆炸的时代，它对于学生创新能力的培养显然是力不从心的。 ? 　　二、成本会计课程教学模式改革的思路 　　1. 教学内容改革。 　　(1)设计具有特色的专业课程体系。在整个会计专业课程建设中，要特别注意符合面向21世纪、面向世界的要求和适应我国经济制度、经济环境的变化，根据新的人才培养目标、培养规格的要求以及教学条件和课程状况，根据实行学分制和主选修制的需要，科学制订教学计划，从整体上优化专业课程的组合，可减少必修课，增加选修课，给予学生更大的选择空间，使学生能够根据各自的需要和兴趣修习课程，形成具有特色的会计专业课程体系。这样的课程体系使学生的人文素质得到提高，改变了文理严格分家，学文不学理、学理不学文的状况，能够促进学生综合素质的提高。 　　(2)教学内容的核心部分是教材，传统教材的教学内容不能充分反映新知识是一个不争的事实，教材的多样化也不够。解决这一问题的办法是： 　　①正确处理好教材的继承性与先进性、知识性与方法性、理论性与实践性的关系，引导学生掌握教材以外必威体育精装版的、最先进的相关知识。目前国内外介绍成本会计知识的网站很多，内容新、涵盖广、跟进快，可引导学生加以利用。高校网站有优秀教案、政府网站有会计政策和会计环境等信息、行业和企业网站有工作动态。在课堂中引导学生上网获取信息已成为国外高校课堂教学重要的一部分，很多课后作业要在查访指定网站后才能完成。学生通过浏览网站，不仅能了解动态、扩充知识，还能掌握自主学习的方法，学生的个性发展可得到尊重。 　　②编制课程指导书。将本课程的教学目的、教学内容、重点、难点、知识点、疑难解析、教学进程、参考书目及文献资料、网站访问、讨论题、作业题、成绩评定等内容编成指导书，并在课前发到学生手上，使学生明确学习目标，了解学习进程，以增强学生学习的主动性。③有条件的学校可引进国外优秀教材。 　　(3)筛选学生学习成本会计课程的课外必读书目。认真研究教学方法，并根据教学实践不断加以改进。精心筛选学生学习成本会计课程的课外必读书目，并利用学校阅览室的良好条件，要求学生认真研读反映会计学必威体育精装版学术动态和成果的资料。在教学实践中，教师可根据学生的学习兴趣，同时又体现合理的知识结构，选择性地引入新资料、新观点、新理论。教师还可撰写学术著作和教材，作为学生学习的参考资料。 　　2. 教学方法改革。 　　(1)可考虑将成本会计课程每周的课堂教学分成三个单元来完成。第一单元检查学生课后作业完成情况，答疑、讨论案例;第二单元授新课，一是重点、难点讲授，二是知识点扩充引导，三是布置任务