山东省教学院教学团队申报书.doc

山东省教育学院教学团队申报书 （高职） 团队负责人： 郝克宁 团 队 名 称： 市场营销专业教学团队 所 在 系： 经济与管理系 联 系 电 话： 申 报 日 期： 2009-4-9 山东省教育学院教务处 制 填 表 说 明 1. 本表直接打印，不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。 由填写。所填内容必须真实、可靠 3. 表格中所涉及的项目、奖励、教材等内容，截止时间是2009年3月31日。 5. 申报书上报一式一份。 6．相关附件材料单独装订一册，版面用A4纸于左侧装订成册。 一、团队简介 教学团队的教学情况，团队形成的背景和发展目标等，1000字以内。 1、教学情况：本教学团队主要承担经济与管理系市场营销专业的各项专业课程的教学任务。市场营销专业课程包括专业基础课程、职业实训课程、职业资格课程三个模块，目前本教学团队《》《》、《》、《》、《》、《》、《》、《》、《》、《》、《》、《》、《》、《》、《》、《》等课程。本教学团队教师积极承担教学任务，教学质量优良，有位教师在学校教学比赛中获奖。（1）通过对专业教学改革的研究，探索高等职业教育模式，特别是高职教育中实践性教学的理论、体系、实施手段等关键问题，从而提升高职教育特别是专业的教育教学水平。（2）通过对专业的改革实践，进一步修改调整培养方案、理论教学实践教学体系方案、主干课教学大纲、实训实习大纲，体现高职特点的以实务操作为中心的教学文件、以能力考核为中心的考试办法和题库等。（3）通过校企合作，进行实习实训中心的探索，建立实训体系，提高专业实践性教学水平。（4）通过对制度的研究，探索出适合高职毕业学生的就业机制，提高高职学生的就业率和就业后的工作水准，满足各类的人才需求。（5）通过对校企合作教学模式的探索，进一步建设一支专兼结合，双师型高素质的教育教学团队。在提高我院专业教育教学水平的同时，进一步提高教学团队的素质和水平。2.团队带头人 姓 名 郝克宁 性 别 女 出生年月 1970、4 民 族 汉 政治面貌 中共党员 高校教龄 17年 最终学历（学位） 硕士 专业 产业经济学 企业工作年限 职称/职务 副教授 副主任 职业资格 保险代理人 社会兼职 办公电话移动电话 电子邮箱 keningsde@163.com 主要学习、工作经历 起止时间 学习、工作单位 学习、工作内容及岗位 1988-1992 山东大学 大学学习 1992－今 山东教育学院 任教 2000－2003 山东大学 研究生学习 所承担的团队建设、管理工作以及所取得的成效 （）承担的团队建设、管理工作 自199年以来，一直从事教学工作自200年担任教研室主任以来，配合学做好的学科建设工作，组织教学工作。 （）取得的成效2005年获得青年。《》精品课教学改革研究项目改革课教学方法和手段，。近年来，随着高职专业不断增加，招生范围。高职教育要以市场需求和就业为导向，面向社会生产、服务、管理第一线，培养综合素质较高、实践能力较强的复合性应用型人才 （1）开展全方位专业调查与深入研讨，明确企业所需营销人员的工作岗位及岗位标准。自1999年创建市场营销专业以来，在对山东省内各类企业和往届毕业生的广泛调查基础上，不定期举行专题研讨活动，经过校企共同研讨和企业专家充分论证，明确企业所需营销人员的工作岗位及主要工作任务，确定与经济社会发展需要相匹配的人才培养目标。 专业培养目标为：掌握一定的市场开发与营销理论知识及一定的岗位技能与实务操作技能，具备较强的市场营销与策划相关实际工作能力，能够从事市场营销、市场营销策划、市场开发、物流管理等经营管理工作，达到高等职业技术教育专科水平，适应知识经济时代和新型工业化道路需要的高素质技能与技术型专门应用人才。 （2）以工作岗位的任务为导向，研讨主要工作任务确定对应岗位所需的职业能力。通过与企业的营销与管理一线人员的不定期交流研讨活动，以目标工作岗位为基础，对相应工作岗位的主要工作任务进行分析与归纳，并通过研讨确定对应岗位所需的职业能力。 （3）对已确定所需的各种能力进行分析与汇总，并归纳形成专业课程体系。在教学团队中召开以专任教师为主体的研讨会，对已确定所需的各种能力进行分析与汇总，并归纳形成专业课程体系以支撑学生所需获得的各种能力。 （4）结合我院改制发展的需要及行业特点和结构的调整，定期召开教学团队与企业专业人才合作的研讨会，校企共同研讨人才需求的变化和就业等问题，适时修订与完善了专业人才培养方案，满足了不断变