政治课题报书.doc

附件 略阳县教育学会2013年度课题申报书 课题名称: 课堂师生互动存在问题及对策 申 报 者: 裴新社 单位名称: 略阳县天津高级中学 联系电话: 电子信箱: 填表日期: 2013.09.26 略阳县教育学会、略阳县教学研究室 2013年9月制 一、申报人基本情况 课题名称 课堂师生互动存在问题及对策 行 政 主 持 人 姓 名 性别 民族 行政职务 工作单位 电子信箱 通讯地址 略阳县天津高级中学 邮政编码 学 术 主 持 人 姓 名 裴新社 性别 男 民族 汉 专业职称 中教高级 毕业院校 汉中师范学院 专 业 政教 学历 大本 工作单位 略阳县天津高级中学 电子信箱 通讯地址 略阳县天津高级中学 邮政编码 724300 主 要 参 加 者 姓 名 性别 出生年月 专业 学历 职 称 工 作 单 位 裴新社 男 政教 大本 中高 略阳县天津高级中学 纳清明 男 1968.04 政教 大本 中一 略阳县天津高级中学 高巧兰 女 1967.11 政教 大本 中一 略阳县天津高级中学 廖武平 男 大本 略阳县天津高级中学 冉胜强 男 1976.09 大本 中一 略阳县天津高级中学 马莉 女 政教 大本 中二 略阳县天津高级中学 王晋 女 政教 大本 中二 略阳县天津高级中学 杨卫坤 男 政教 大本 中二 略阳县天津高级中学 二、课题研究设计论证（约3000字） 1、课题研究目的、意义及价值（理论价值、实践价值、推广价值）； 2、课题研究的主要内容和创新之处； 3、课题研究的基本方法、手段及途径； 4、课题研究的基本思路和实施步骤。 课堂师生互动存在问题及对策 传统教学认为师生互动是上课时老师为增加课堂气氛常用的一种方式，通常是老师先发起，之后老师邀请同学与自己合作实现某一教学目的，做出某种东西，解出哪一道题，或是协助老师完成某个事情。、研究有利于建立基础教育新理念，树立正确的教育价值观、学生观。、重构教师与后进生之间的关系，有利于形成学校和谐的富有生命力的文化氛围，彰显学校特色，推进学校发展。、探索出促进学后进生有效发展的对策、途径与措施，。 （1）、心理学的研究已经表明：人的智力超常和低常约占总人口的千分之三，学生的智力因素相差无几。而我校有着40%以上的后进生，我们认为：这些后进生中绝大部分是可以转化的。 （2）、对“后进生”进行教育转化是以人为本教育思想的体现。 （3）、对“后进生”进行教育转化是因材施教教育原则的体现。 （4）、对“后进生”进行教育转化是实施心理健康教育的主战场 实践价值 （1）、社会对人才的需求是多方面的，可能在这一方面某个学生属于“后进生”，但在另一个方面他却有着特长或优点。此课题的研究有助于对“后进生”的“特别”开发。 （2）、对此课题的探索与实践能够找到新时期最和谐的师生关系，对“后进生”的转化会彻底改变师生之间的矛盾关系。 （3）、由于某些“后进生”的问题没有得到妥善的解决，致使不少“后进生”成了“问题生”，甚至被推出校门流入社会。众多的“问题学生”在学校里得到转化，对学生个人和整个社会的贡献巨大。 推广价值 （1）、越是“后进”的学校“后进生”就越多，对“后进生”转化的需要就越迫切。我们选择在我校这所普通高中学里的个案进行课题研究，使研究成果更具普遍意义，对普通高中更具示范意义，从而使该课题更具有推广价值。 （2）、现实生活中，“后进生”常常会被许多较负责人的教育者冷落、不负责任的教育者所抛弃、师德差的教育者所不齿。他们当中绝大多数都和其他学生一样智力正常、具有发展的潜力。当为了一切学生的教育口号提出后，我们更加感到教育的魅力应该体现在给每一个学生有一方拥有梦想、实现梦想的自由天空。 （3）、加德纳多元智能理论所提倡的有关人类多元智能的观点，指导教育工作者正确认识后进生、正确评价后进生，针对后进生的个性特点促进他的转化。这一问题的解决，将有助于高中教学质量的提高。此项研究具有较大的实用和推广价值。 （4）、“后进生”是一个任何教育工作者都面临的问题，本课题从“后进生”心理生理特点的表现、成因为切入点进行系统的研究，并进行转化教育的行动研究，这