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高中英语写作论文免费范文 　　写作在高中英语教学中具有非常重要的作用，作为语言输出环节，写不仅能够使学习者达到使用语言的目的，同时也最能反映学习者的语言水平。下文是学习啦小编为大家搜集整理的关于高中英语写作论文免费范文的内容，欢迎大家阅读参考! 　　高中英语写作论文免费范文篇1　　浅谈高中英语有效写作教学 　　摘要：英语写作水平的高低反映了高中学生英语应用能力的高低，提高高中学生英文写作水平显得尤为重要。可是，由于种种原因，英语写作教学一直是高中英语教学的洼地。所以有必要探讨有效的英语写作教学途径，提高学生英语写作能力。本文结合课堂教学实践，总结探讨提高英语写作教学有效性的的有效方法。 　　关键词：英语 写作能力 高中英语 有效写作 　　按照中小学英语教学大纲的要求,“听说读写”是中学英语教学目的所在,而其中“写”是学生学习中的难点,非一日之功可就。因此,教师必须有针对性地加强训练,有意识地让学生逐步接受英语表达的思维方式,久而久之学生才能提高对英语语言要素综合应用的能力,写出比较地道的英语文章。那么如何培养学生英语写作能力呢? 　　一、打好词汇量基础,理顺语法句型结构 　　词汇是英语写作必不可少的基本要素,要写好一篇作文以表达自己的思想,必须以足够的词汇量为基础,但实际上大多数学生掌握的词汇量都达不到规定的要求,因而在写作时也就不能随心所欲地表达自己的思想。出现的问题往往有拼写错误,影响理解;词语误用,表达不准确;某一词语反复使用,语言表达缺乏变式,文章显得单调乏味;文章中出现大量“造词”,让人看了啼笑皆非等。显然词汇量不足已成为制约学生写作的瓶颈。 　　而语法规则和句型句式是英语写作涉及的另一基本要素。学生英语写作中出现的“大错”又多半是由语法错误引起的,学生在写作中语法不规范、句子结构混乱、含义不清等情况屡见不鲜,Chinese English现象更是不乏其中,所以词汇量和语法问题是中学生英语写作时首先要解决的问题。相对来说英语词汇的熟练掌握更为重要,因为它是写作的基本构成单位。这里虽不作重点强调,但笔者认为不仅对于英语写作,还是对于英语学习的其它几种技能,词汇的学习是最基础的、最根本的、也是最重要的。 　　二、指导学生写作的方法与技巧 　　教师应注重对学生进行写作方法、技巧的指导。写作步骤一般为:总体规划→写初稿→修订初稿→誉写定稿。在动笔前,应做好充分准备,对短文进行构思布局。应采用从整体到局部的规划方式,即文体→时态→段落→衔接→句型→词汇。首先要考虑文章体裁。时态应具有一致性,避免混用。例如日记及记叙文一般用过去时,科普文章及调查报告一般用现在时。学生可根据总体规划时的构思,利用列出的衔接词、句型、句式和关键词写初稿。修改时既要纠正初稿中的语法、拼写、标点符号等错误,也要从大处着手,看文章要点有无遗漏或过量增添,层次是否合理、过渡是否自然,语言是否流畅等。誉写时要用优美的书法,合理的布局使文章整洁而赏心悦目。此外,一篇文章的开头和结尾也很重要。一个好的开头,一开始便能吸引住读者的注意力,而好的结尾也能给读者留下较深刻的印象。教师应该指导学生开头与结尾的写作技巧。 　　常见的开头的写法有以下几种: 　　1.惊语法:用令人感到惊奇的句子开头,激起读者的兴趣。 　　2.引用法:摘录引用名人名言或常见的习语、谚语作为文章的开头。 　　3.问题法:提出一个观点或论据作为文章要阐明和论述的主题。 　　4.背景法:说明事件发生的时间、地点、情景和背景。 　　结尾部分常见的写法有以下几种: 　　1、简单评价或作结论:文章最后用几句话概括全文内容,并进一步肯定文章开头阐明的中心思想或主题句。 　　2.重复主题句:回到文章开头阐明的中心思想或主题句上,达到再次肯定或强调。 　　3.引语:用格言、谚语或习语总结全文。4.含蓄句:用含蓄的手法不直接点明作者的看法 ,而让读者自己去意会或思考。其中引用格言或谚语作为文章的开头或结尾是很常见的现象。如: Every coin has two sides. Time and tide wait for no man. No pains ,no gains. Failure is the mother of success.Where there is a will,there is a way. Nothing is too difficult ifyou put your heart into it. Practice makes perfect.适当地引用一两句格言或谚语使整个语篇增色不少。 　　三、注重写作训练的多样化 　　在英语教学中,听、说、读、写四种技能是相互依赖,相辅相成的。说的能力有赖于听,进而有助于写。首先,在listening的教学中,除了让学生听懂,做完听力练习之外,还