.WINDOWS 操作题目.doc

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《铁机》WINDOWS操作题目

WINDOWS 操作题目 请打开试卷目录,按要求完成下列操作: 1、请删除msdn文件夹下的文件Vcmfc.chm。 2、请用Windows的查找功能,在硬盘中找到“windows.chm”文件, 并将该文件复制到文件夹“007\学习”中。 3、请在文件夹SHOW下创建文本文件zr.txt。 4、请分别把文件夹“语文”、“数学”更名为“文学”、“算数”。 请打开试卷目录,按要求完成下列操作 1、请删除Show文件夹下的文件Readme.doc。 2、请在文件夹007下创建文件夹LIFE。 3、请在文件夹MSDN下创建文本文件“study.txt”,内容输入“21世纪最需要人才”。 4、请分别把文件夹“语文”、“数学”更名为“文学”、“算数”。 请打开本题工作目录,按要求进行操作: 1. 将“现代科技”文件夹中的文件“成像技术.aaa” 改名为“电子技术.aaa”; 2. 将“生命科学”文件夹中的文件“人类基因组计划.bbb” 删除 网络操作题目 请打开Internet Explorer浏览器,按要求完成下列操作: 1.在IE地址栏中输入:www.G,打开“Google”网页; 2.将加入收藏夹; 3.在该网站有哪些信誉好的足球投注网站含“爱因斯坦”的资料,打开有哪些信誉好的足球投注网站到的第一个超链接,并将该网页中红色文字内容(爱因斯坦对冲基金……期货和外汇市场。)以“爱因斯坦.txt”为文件名保存到工作目录下的“IE题02”文件夹中; 4.关闭Internet Explorer。 请打开Internet Explorer浏览器,按要求完成下列操作: 1.在IE地址栏中输入:“”,浏览网页; 2.将页面左上角“邓小平”的照片以默认的文件名保存到工作目录下的“IE题05”文件夹中; 3.将“邓小平”网页的网址添加到收藏夹,保持默认名称不变; 4.请关闭Internet Explorer。 EXCEL 电子表格题目 请打开试卷目录中名为“评分表.xls”的文档,在工作表Sheet1中按要求完成下列操作: 1.将单元格区域A1:G1合并及居中; 2.4号选手弃权,删除该选手数据所在的行; 3.用求平均值函数计算每位歌手的“平均得分”并填入相应的单元格中; 4.原名保存文档并退出Excel。 请打开本题工作目录下的Excel文件“兴趣小组活动情况表”,完成下列操作。 1.将“程序设计”所在列的列宽值设为13(109像素)。 2.将B2到E2单元格内的文字设为宋体。 3.给A2到F7矩形区域加所有框线。 4.完成以上操作后保存,并关闭Excel2000。 请打开本题工作目录下的Excel文件“网站评选成绩表”,完成下列操作。 1.将B2到E2四个单元格中的文字水平居中。 2.在A3到A6单元格内自上而下依次填充:xh01、xh02、xh03、xh04。 3.用函数计算“复赛成绩”的最大值,并将结果填充在D7单元格内。 4.完成以上操作后保存,并关闭Excel2000。 POWERPOINT 幻灯片操作题目 打开考试目录下的扬州慢.ppt文件,完成以下操作: 1.在第2张幻灯片标题处添加艺术字作者简介,艺术字式样为第五行第一列的式样,字号40; 2.将所有幻灯片的切换方式设置为单击鼠标换页; 3.在第5张幻灯片后添加一张新的幻灯片,版式为垂直排列标题与文本; 4.保存文件。 请打开本题工作目录下名为“张大骞作品选”的多媒体报告,按下列要求进行操作: 1.请给第一张幻灯片中的图片设置动画效果:“水平百叶窗”,声音效果为“鼓掌”。 2.请给第三张幻灯片中左下角空白位置插入来自本题工作目录下的声音文件“canyon.mid”,并设置为自动播放。 3.请在第三张幻灯片后面插入一张新幻灯片,版式选取“两栏文本”。 4.请将编辑好的多媒体报告保存,关闭PowerPoint2000。 FRONTPAGE 网页制作题目 用FrontPage应用程序打开考试文件夹下的文档希望.htm。 1.将字幕每天给自己一个希望,设置字幕宽度为271,高度为15,重复为3,背景色为黄色。 2.将标题的文字颜色设置为黄色,字体为黑体,字号为14。 3.对最后一段进行段落设置:对齐方式为右对齐,行间距为双倍,段前间距为5,段后间距为3,单字间距为5 4.保存该文档并退出FrontPage应用程序。 请用FrontPage 2000打开本题工作目录下的网页“海军节.htm”,并完成下列操作。 1.在标题“海军节”下面插入水平线,并设置水平线宽度为380像素,高度为10像素,颜色为黄色。(5分) 2.为文字“威武之师”添加超链接到本题工作目录下的“资料.ppt”。(5分) 3.将网页下面的文字“海军之家”设置为滚动字幕,其字幕宽度为400像素,高度为40像素,重复为3次。(5分) 4.完成以上操作后保存,并

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