(上课用 第2课 “罢黜百家,独尊儒术”.ppt

* 第2课 “罢黜百家，独尊儒术” 第2课 “罢黜百家，独尊儒术” △课标要求： 知道汉代儒学成为正统思想的史实 第2课 “罢黜百家，独尊儒术” △阅读本课导语，结合第1课所学知识，思考： 从战国到汉代，儒学地位发生了怎样的变化？ 汉代 秦朝 儒学成为诸子百家中的 。 战国后期 儒学地位 时间 焚书坑儒 罢黜百家，独尊儒术 汉代是怎样实现“罢黜百家，独尊儒术”的呢？让我 们带着这个问题学习第2课。 蔚然大宗 第2课 “罢黜百家，独尊儒术” 一、背景： 1、汉初的“无为” △下列关于汉初“无为”的表述，正确的是（ ） ①背景：秦末战火频繁，社会经济破坏严重 ②目的：为了恢复生产和安定人心 ③思想来源：道家的“无为而治” ④政策措施：与民休息，减轻田租、大量复员士兵等 ⑤结果：汉朝的经济实力逐渐恢复和增强 A.①②③④ B.②③④⑤ C.①②④⑤ D.①②③④⑤ D 从“无为”到“有为” 第2课 “罢黜百家，独尊儒术” 一、背景： 1、汉初的“无为” △汉朝后来变“无为”为“有为”的原因, 主要包括（ ） ①诸侯国势力日益膨胀 ②土地兼并剧烈 ③匈奴为患 ④经济发展，国力日盛 A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.③④⑤ A 2、变“无为”为“有为” △指出上列原因中的必要性原因和可能性原因 必要性 ——可能性 从“无为”到“有为” 第2课 “罢黜百家，独尊儒术” 一、背景： 二、过程： ①董仲舒创立新儒学 △汉代新儒学中糅进了其它学派的思想，不包括（ ） A.道家思想 B.法家思想 C.墨家思想 D.阴阳五行家思想 C 从“无为”到“有为” 1、“罢黜百家，独尊儒术”的提出 第2课 “罢黜百家，独尊儒术” 一、背景： 二、过程： ①董仲舒创立新儒学 从“无为”到“有为” 1、“罢黜百家，独尊儒术”的提出 ②汉代新儒学的主要内容及其目的和作用 目的和作用 主要内容 “春秋大一统” “罢黜百家，独尊儒术” 加强中央集权，以思想的 大一统维护政治的大一统 “君权神授” “天人合一”、“天人感应” 加强君权和抑制暴政 “三纲五常” 巩固君权，维护统治秩序 第2课 “罢黜百家，独尊儒术” 一、背景： 二、过程： ①董仲舒改造儒学，形成新儒学 从“无为”到“有为” 1、“罢黜百家，独尊儒术”的提出 ②汉代新儒学的主要内容及其目的和作用 △阅读“学思之窗”的材料，回答思考题： ③法家主张重农抑商、以严刑峻法统治人民，这有利于 加强 和巩固 。 ②董仲舒糅合阴阳家的思想，提出“天人合一”“天人感 应”等观点，有利于加强 。 专制主义中央集权 ①汉武帝即位后，迫切需要加强 和 巩固 , 凡符合其需要的思想, 他都会 。 采纳 专制主义中央集权 国家统一 专制主义中央集权 国家统一 第2课 “罢黜百家，独尊儒术” 一、背景： 二、过程： 从“无为”到“有为” 1、“罢黜百家，独尊儒术”的提出 2、儒学成为正统 △下列关于儒学成为正统的表述，错误的是（ ） A.董仲舒创立新儒学，提出“罢黜百家，独尊儒术”的主 张，为儒学成为正统奠定了思想理论基础 B.汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，并 付诸实行，是儒学成为正统的关键 C.儒学之所以能够成为正统，其根本原因是它迎合了封 建统治者加强中央集权、巩固国家统一的意愿 D.从汉武帝开始，儒学处于“独尊”地位，并成为历代统 治者推崇的正统思想，其它学派思想都消亡了 D *