(粤教版)黑八月.ppt

明确：无论人生、人性、社会都会有所谓的“雨季”，如其选择逃避不如积极的去面对。体现了作者——对生活宽广深厚的态度，对逆境坦然的接受、积极的面对；有这种态度才能更加珍惜美好的事物；世间一切称之为“雨季”的东西都无法对诗人坚实的世界构成任何威胁。 作业：请同学们查找（可通过图书馆或网络）、推荐一首自己喜欢的外国诗，并用诵读和意象分析的方法为大家介绍诗歌的情感基调和思想内容。 * ＜圣卢西亚＞　沃尔柯特 沃尔柯特是圣卢西亚诗人。获1992年度诺贝尔文学奖。他有英国、非洲和荷兰血统，会英语、克里奥耳英语和克里奥耳法语（本地土语）以及西班牙语，使用英语写作。他在多种文化交叉错杂的环境下成长，然而他的国家——1979年才获得独立的国家——没有自己的历史和文化传统，这使沃尔柯特成了不同文化之间的精神“分裂”者和无家可归的流浪者。 他的诗充满了异化主题和“海滩”主题，但同时她又是一个富有爱心的诗人，这使得他的诗又有一种生活的厚实感和韧性的生命力，让人得以“海滩余生”。主要作品有《海难余生》（1965）、《海葡萄》（1976）、《星苹果王国》（1979）、《幸运的旅客》（1984）、《仲夏》（1986）、长诗《另一生》、长诗《荷马》（1990） 一、“读书百遍，其义自见” 　提示：通过读来品味诗歌的情感基调。 二、通过意象来把握诗歌的思想内容。 　雨季 太阳 　提示：同学们思考这首诗所出现的意象有哪些，简单谈谈你的理解。 三、合作讨论：诗歌中作者为何要学着去爱“晦暗而又漫长的雨季”，体现了作者怎样的生活态度？ 四、想一想，这首诗的主旨是什么？ · 反复诵读，想一想此诗运用了哪些修辞方法？有何作用？ 语言多姿多彩，将夸张、比喻和比拟等修辞手法使用得出神入化，如诗人想像太阳的方式很奇特，拟人化的太阳非常有性格，说“她”像一个小姑娘，不管“山岭冒烟”还是“河流泛滥”，她都“抱窝不出”，“躲在房间里赏玩古老东西”，而这些“古老东西”里竟然还有“我的诗”。太阳出来了，诗人用了非常亲切、温馨、华丽的词句，如“体谅的眼”、繁花的额“、雨的珠帘”等，表达诗人见到太阳后欣喜无比的心情。想象特别，描写新奇，抒情真挚，使人可见、可触、可感。 *