《音乐巨人贝多芬》夏雪峰.ppt

听音乐，谈感受;德国最伟大的作曲家之一，被称为“乐圣”。 家喻户晓的作品有交响曲《英雄》、《命运》； 序曲《哀格蒙特》；钢琴奏鸣曲《悲怆》、《月光》、《暴风雨》、《热情》等等。 贝多芬对音乐的最重要贡献是交响曲，因此他被誉为“交响乐之王”。 ;贝多芬从1796年开始便已感到听觉日渐衰弱，但是，他对艺术的爱和对生活的爱战胜了他个人的苦痛和绝望——苦难变成了他的创作力量的源泉。在这样一个精神危机发展到顶峰的时候，他开始创作他的乐观主义的《英雄交响曲》。《英雄交响曲》标志着贝多芬的精神的转机，同时也标志着他创作的“英雄年代”的开始。　 从1818年起，在贝多芬一生的最后十年当中（1818一1827），他在耳朵全聋、健康情况恶化和生活贫困，精神上受到折磨的情况下，仍以巨人般的毅力创作了《第九（合唱）交响曲》，总结了他光辉的、史诗般的一生并展现了人类的美好愿望。 贝多芬的晚年十分凄凉，于1827年3月26日在贫病交加中死去，死时没有一个亲人在他身旁。;贝多芬是世界艺术史上的伟大作曲家之一，他的创作集中体现了他那巨人般的性格，反映了那个时代的进步思想，它的革命英雄主义形象可以用“通过苦难——走向欢乐；通过斗争——获得胜利”加以概括。 他的音乐内容丰富，既壮丽宏伟又极朴实鲜明，体现了他那个时代人民的痛苦和欢乐，斗争和胜利，因此总是能激励人们，鼓舞人们的斗志，即使在现在也使人们感到亲切和鼓舞。;音乐巨人 贝多芬;初读感知;√重荷： √愁苦： √深邃： √踌躇： √巴望： √磐石： √惹人注目： √杂乱无章： 门槛： √含蓄： √喧嚣： ; 贝多芬下楼 并开始和“客人”谈话——;研读赏析;两肩极宽 ;看一看， 像不像？;1、一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人好……;3、听我心里的音乐！你不知道我心里的感觉！一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐！;女佣介绍;独立而骄傲，沉郁而坚强，严肃而善良，热爱自然，追求自由，献身音乐。 ;体验反思;再次听音乐，谈感受。;1、给课文加一个副标题： ——一个 的人 2、站在“客人”的角度谈谈此次访问的收获。 ;3、读了这篇课文，我们在感受到贝多芬的坚强的生命意志的同时，也看到了一个作为平凡人的贝多芬，试说说贝多芬的平凡之处。 贝多芬有着和常人一样的喜怒哀乐，他也会像常人一样孤独、苦闷、烦躁、甚至绝望。当有人来拜访他，并希望了解他时，他会感动得流泪；当无端被打扰时，他一样会表现出不耐烦。面对耳聋的打击，他也不免叹息，感到软弱。 4、如果你遇到像贝多芬这样的命运，你会怎样面对呢？ ;拓展引申;英雄交响曲;3、名人评价。 罗曼·罗兰：一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐。? 4、像贝多芬这样“扼住命运的咽喉”的人还有许多，请结合自己的了解，简要介绍他们的事迹，并谈谈自己获得的启示。;5、推荐书目。 《贝多芬传》 《约翰 ·克利斯朵夫》;作 业