把握中学生阅读心理_做好中学生导读工作.pdf

阅读指导 把握中学生阅读心理，做好中学生导读工作 苏胜群 摘 要 从研究中学生心理特 ： 点出发 分析中学生目前阅读的情 ， 况和需求特点 对中学图书馆读者 ， 服务工作提出一定的建议。 关键词 中学生 阅读 导读 ： 中学图书馆 分类号：G252.17 阅读是一个复杂的心智活动过 程 它以文字材料为对象 不断进行 ， ， 感知 记忆 联想 想象 思维等心理 、 、 、 、 活动 伴以兴趣 注意 情感 意志等 ， 、 、 、 心理品质的发展变化 不断接收信 ， 息 处理信息 储存信息 提取信息 、 、 、 。 阅读是一个人学习能力的重要组成 部分 培养中学生的阅读能力是中 ， 学语文教学的一个重点 而能力的 ， 养成往往与心理状况的发展变化有 着密切的联系 因此我们有必要对 ， 中学生的阅读情况进行了解 对他 ， 们的阅读心理进行分析并提出解决 的办法。 一 我校学生阅读情况调查 、 从图中可以看出 现在的中学 ， 生并不太注重阅读 虽然很多同学 ， 有阅读的打算 想要好好利用课余 ， 时间去阅读 但往往只有少数的人 ， 将它付诸实践与行动。 从图中可以看出 同学们更倾 ， 向于阅读故事类 科幻类 言情类这 、 、 些富有情节性 冒险性 情感性的 、 、 书 他们更加注重小说的情节 喜欢 地课外阅读迫在眉睫 夫和日积月累的耐心 决不可能收 ， ， 。 ， 看情节精彩 富有强烈感情色彩的 二 中学生课外阅读心理分析 到 立竿见影 之功效 这便在心理 、 、 “ ” 。 小说 一 误解的心理因素 上给中学生造成这样一个错觉 。 （ ） ：（1） 从图中可以看出学生们的阅读 很多中学生对语文学习的认知 课外阅读根本收不到效果 对自己 ， 量并不是很大 一个月一本都看不 具有极大的片面性 从语文学习自 特别是对高考没什么帮助 既然如 ， 。 ， 完的占大多数 说明中学生对阅读 身的规律来看 它是一个循序渐进 此 花那么多的时间进行课外阅读 ， ， ， 并不是十分重视 提倡同学们积极 的过程 需要的是 水滴石穿 的功 干什么呢 语文学习 不要说课 ， ， “ ” ？ （2 ） ， 50 年第 期