论_林教头风雪山神庙_的经典价值_黄慧红.pdf

课文教学与研究 论 《林教头风雪山神庙》 的经典价值 黄慧红 《林教头风雪山神庙》 是 《水浒 一步步加深。其次，命运对性格发展 二。李小二自然对林冲知恩图报，因 传》 中的一个经典篇目，历来受到人 起作用。林冲由之前的一味忍让妥协 此为后文李小二听到陆虞侯等人的密 们的称赏，因此长时间入选中学语文 到后来的奋起反抗，是一个 “逼”字 谋做了铺垫，并且从侧面刻画了林冲 教材。 自然，对于 《林教头风雪山神 的结果。如果没有草料场燃起大火， 见义勇为的侠义性格。这一巧妙的情 庙》 的分析和评论层出不穷，针对其 如果他没有在山神庙听到陆谦等人的 节推进了下文，并且充实了林冲的性 情节的安排、人物的刻画、环境的描 对话，如果不知道高俅百般迫害自己 格。例如店中听密谋这一情节，陆虞 写等技巧做了细致的探讨。本文主要 的真相，他又到何时才能清醒的认识 候等人找差拨密谋设计陷害林冲，恰 从中学语文课程标准的三个维度，即 到自己已经没有一条活路可走，恐怕 巧投李小二店，李小二穿棱上酒菜间 情感态度和价值观、知识和能力、过 直到送命软弱的林冲也无法做出改 恰听得一点端倪，后夫妇为报答林 程和方法出发，分析 《林教头风雪山 变。是残酷的现实和命运促使他觉 冲，千方百计地主动去探听密谋，可 神庙》 的经典价值。 醒，激起他抗争的斗志，于是他才毅 是偏又隐隐约约听不完全。这一巧 一.情感态度和价值观：性格与 然杀死了仇人，投奔梁山，走上了反 合，使情节发展顿起悬念，也为后文 命运的关系 抗黑暗政治的道路。 山神庙完全揭开谜底，埋下伏笔。这 《林教头风雪山神庙》 的整个故 通过从性格和命运的层面来分 一巧妙情节就起到了吸引读者阅读兴 事情节以林冲的主要性格特征为线 析，可以让学生们自主探讨。最终通 趣的良好效果。又如草场遇大雪这一 索，表现林冲由忍辱负重到奋起反抗 过启发他们思考，明白性格在人的一 情节，也非常有意味。林冲来到天王 的思想发展过程。林冲由安于现状到 生中是很重要的，它很有可能决定了 堂管理草料场，恰巧天降大雪，林冲 奋起反抗，完全是被一步步逼出来 你的命运。该以一种怎样的心态和性 “向了一回火”，仍觉身上寒冷，方决 的。在那样的一种社会环境下，林冲 格来面对人生，是我们应该通过这篇 定沽酒御寒，路上又巧逢山神庙，为 本来有一个幸福的家，但是被百般陷 课文影响到学生的。不断地改善自己 下文在此住宿作铺垫， “巧” 下大 害，最后导致家破人亡，也最终被逼 的性格，修身养性，慢慢适应和配合 雪，可以说是 “天”助林冲。巧妙的 上无家可归而走上梁山。传统的分析 自身的发展以及现实的需要，是最睿 “大雪”设置为下文蓄势，一切都是 将林冲性格的变化解读为更好的凸显 智的选择。 那么 “巧”却又那么合情合理。 了 “官逼民反” 的主题。诚然性格的 二.知识和能力：情节的“巧” 文中巧妙的情节设置远不止以上 变化对于小说主题的深化有重要作 作为 《水浒传》 中的重要篇目， 三处。巧妙地在情节上设置悬念，甚 用，但如果从语文教育对学生情感态 《林教头风雪山神庙》 的讲解自然担负 至制造很多巧合，是小说艺术的魅力 度和价值观的影响这个层面来分析的 着解说小说基本知识的任务。而在这 之