西南交通大学校长徐飞在2017届本科生毕业典礼上的讲话：耦合.doc

　　西南交通大学校长徐飞在2017届本科生毕业典礼上的讲话：耦合 亲爱的2017届毕业生， 各位老师、各位家长、各位来宾： 大家上午好！ 今年的毕业季天气非常给力，夜里的雨带给大家清凉。在成都这个据说是中国唯一一个能看到6000米级雪山的城市里，大家既可以在雨后天晴的早上看到贡嘎山、幺妹峰的绝美雪峰，也可以在水上图书馆、北区体育场、竢实扬华墙、校友群雕像、犀湖大草坪等交大美景前拍摄各种创意照片，把最美的影像定格在这个栀子花开的夏天。 近日，校园里的一个场景特别让我感慨，那就是络绎不绝的毕业生们穿着学士服，在机车博物园的火车头前、铁轨上满心欢喜地拍摄毕业照片。机车博物园已经成为交大校园的文化地标，机车与铁轨更是数十万海内外交大人的精神图腾。 实际上，西南交大因铁路而生，因轨道而兴，因高铁而强，121年来始终秉持灌输文化尚交通，文轨车书郅大同的办学理想。当我们看到高铁与载人航天、探月工程、载人深潜、超级计算机一起写入十八大报告和政府工作报告，当我们谈起习近平总书记、李克强总理频频向世界各国政要亲自推销中国高铁，当我们听到中国高铁成为上盛传的中国新四大发明之首，成为外国人羡慕的中国生活方式时，我想在座的各位老师、同学以及海内外广大的交大人，都会在心里翻腾起浓浓的自豪之情。 西南交大为中国高铁做出了重大贡献，在基础理论创建方面尤为突出。仔细分析这些理论成果可以发现，沈志云院士建立的沈氏理论解决了车轮与轨道的蠕滑耦合问题；翟婉明院士和孙翔教授创立的翟-孙模型解决了列车与线路的耦合问题；学校科研团队提出的高速列车大系统耦合动力学理论，则解决了轮轨、流固、弓、机电等铁路大系统耦合问题。可以说，耦合问题是轨道交通理论体系的关键。 耦合是什么？耦合原本是指两个或两个以上的电路元件或电络的输入与输出之间存在紧密配合与相互影响，并通过相互作用从一侧向另一侧传输能量的现象。概言之，耦合是两个或两个以上的实体相互依赖于对方的一个量度。耦合关系则是某两个或多个事物之间相互作用相互影响的关系。今天，我给诸位谈谈人生最重要的三对耦合关系：人与人、人与物和人与己。 一、人与人 北岛有一首诗，叫《生活》，全诗只有一个字。我们每个人都是这上的一个结，谁也不能摆脱这张而孤立存在，恰如马克思所说：人是社会关系的总和。诸位毕业后从学校这张小进入社会这张大，自然会与同事、客户、上级和各种利益相关者打交道，也要和亲人、朋友等共处或生活在一起，如何才能处理好人际关系？南北朝禅僧达摩曾言，人与人相处有四种境界：把自己当别人，把别人当自己，把别人当别人，把自己当自己。大家可以体会其中的妙趣和真谛。 把自己当别人，此为无我。凡事以自我为中心，一事当前，先替自己打算，出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，长此以往，身边断无朋友。进言之，无我实则无欲，无欲则刚。只有舍弃了私己之念，不做无妄的逐求，不被过高的欲望绑架，才有长久快乐。在此，送给诸位一个终生受用的小诀窍,讲话时尽量多用我们，少用、慎用我。 把别人当自己，此为慈悲。越不计回报地帮助他人，就越会得到他人的认可和支持，从而利他也利己。同时，己所不欲，勿施于人，人人都有悲悯心、恻隐心、同情心，社会就有了最大的道德公约数。 把别人当别人，这是智慧。在人与人的交往中讲究原则、界限和分寸。特别是在今天这个自时代，每个人都希望得到尊重，每个人都希望活得有尊严，每个人都希望张扬自己的个性，因此，要惯于并善于理解人与人之间的差异性和异质性，懂得尊重他人。尊重他人，也是庄严自己。 把自己当自己，即是自在。黑格尔说：人应尊敬他自己，并应自视能配得上最高尚的东西。学会自我肯定，学会自尊自爱、自立自强，学会自觉自愿、自然自如地工作，学会诗意地安排和享受自由自在的生活，懂得不苛求于人，也不苛求于己，尤其要明了舍得、放下。 在未来的职业生涯中，诸位当时常体悟达摩箴言。实际上，人字本身就给我们深刻启迪：一撇一捺，弯腰谦逊，懂得尊重，又相互支撑，倚而立人，这个人便有了和谐之美。进一步，如果把两个人的关系置于社会关系体系中，我为人人，人人为我，便构成众字，这便构成了和谐社会的人际关系。 然而，现实中总有一些人，自以为深谙关系学，他们信奉套路和潜规则，热衷于拜码头、进圈子，搞小山头、小团伙、小派别，甚至搞利益输送、钱权交易。殊不知，以利相交，利尽则散；以势相交，势败则倾；以权相交，权失则弃，最终落得树倒猢狲散的结局，还严重败坏了社会风气和党的政治规矩。 诸位万不可学这些人。我的座右铭是崇尚两个简单：物质生活的简单，人际关系的简单。我愿以这两个简单与诸位共勉，希望诸位亲、清的人际关系简单和谐。步入社会后你们要牢记真诚质朴、推己及人的待人之道，使自己快乐，也带给别人快乐。 二、人与物 简单、简约的物质生活，不是简陋的苦行僧生活，更不是不食人间烟火。诸位即将走上工作岗位，要