诗歌的结构-起承转合001.ppt

听流人水调子 王昌龄 孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。 岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。 注：流人，流落江湖的乐人；水调子，水调歌。  第一句写景，在全诗中有什么作用？ 1.交代了环境、时、地； 2.为全诗定下了清冷的基调，烘托了气氛； 3.通过写景抒发了一种寂寞惆怅的心情。 【练习】1、 2.阅读下列一首唐诗，回答（1）题 咸阳城西楼晚眺 许浑 一上高楼万里愁，蒹葭杨柳似汀州。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事，故国东来渭水流。 （1）首句一上高楼万里愁在整首诗中起什么作用？ 名句 答案：一个“愁”字统领全诗，奠定了全文的感情基调（术语），与下文构成因果关系，开头讲“愁”，下面则交代因何而愁（内容）。 全诗情景交融，景中寓情，抒发了忧愁思乡和吊古伤今之情。 3、 点绛唇　途中逢管倅 赵彦端 憔悴天涯，故人相遇情如故。别离何遽，忍唱《阳关》句！ 我是行人，更送行人去。愁无据，寒蝉鸣处，回首斜阳暮。 注：管倅是作者好友（倅，称州郡副贰之官，如通判）（1）何遽（jù）：为什么那么快。（2）《阳关》句：别离之曲。 （3）无据：即无端、无边无际之意。 （1)本词以“寒蝉鸣处，回首斜阳暮”做结尾，有何妙处？ 答：以景结情，寓情于景(术语），营造了一个凄苦惆怅的意境（内容），引起读者无穷无尽的想象作用）。（听觉、视觉） “欲抑故扬” 4．阅读下面这首宋词，然后回答问题。 木兰花·乙卯吴兴寒食 张先 龙头舴艋吴儿竞，笋柱秋千游女并。芳洲拾翠暮忘归，秀野踏青来不定。 行云去后遥山暝，已放笙歌池院静。中庭月色正清明，无数杨花过无影。 注：笋柱：秋千架的形状。拾翠：拾翠鸟的羽毛，以点缀首饰。这里不过借来比喻女子春游。行云：指天上的云彩，亦借指美人， （1）下阕前两句在结构上有何作用？请简要分析。 （2）赏析最后两句词。 承上启下的作用。上句写云去山昏，游人散后，郊外一片空寂，为上阕白天赛龙舟、踏青的热闹场面作结；下句写笙歌已歇，喧嚣一天的池院显得分外清静，为下文写静谧优美的夜景作了铺垫。 时已深夜，万籁俱寂，院中的月色正是清新明亮的时候，无数的柳絮飘浮空中，没有留下一丝儿倩影。写杨花在月下飘浮无影，既极言其小，更极言其轻。这里写“无影”是虚，写无声是实。这种无影有静的写法，令人玩味。 【综合练习】运用章法思维，分析下列诗歌。 山居秋暝 空山新雨后 ，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 点题，交代抒情时间地点，营造空灵清新意境，暗含作者对山村生活的赞美。 进一步刻画雨后山景，一句写上景，一句写下景，一句写视觉，一句写听觉。色柔声轻，令人神往。 由风光转为人事，归与下都扣住暝来写，山村生活宁静而安详 。以动衬静，恬静安详。 水到渠成，直抒胸臆，自然而然。 起—— 明点、暗示——情 承—— 正衬、反衬——情 转—— 突出、铺垫——情 合—— 直抒、间抒——情 起承转合总关情 【小结】 概括起来说，古诗讲究章法，就是讲究诗序的先后，注重诗意的分合，用现在的话讲，就是注重表达的逻辑顺序。起承转合四个部分之间，都有着密切的联系，而每一部分，又都关乎主旨，关乎作者的情感。掌握了这个规律，也就握住了一把打开古诗鉴赏之门的钥匙。 作文之起承转合 读《孟尝君传》 王安石 ? 世皆称孟尝君能得士，士以故归之，而卒赖其力以脱于虎豹之秦。 （起题） 嗟乎！孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳，岂足以言得士？ （承题） 不然，擅齐之强，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取鸡鸣狗盗之力哉？ （转题） 夫鸡鸣狗盗之出其门，此士之所以不至也。 （合题） 全文共九十个字（不含标点）。结构模式是：起——反承——反转——合。　 六国论 苏洵 ? 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。 或曰：“六国互丧，率赂秦耶？”曰：“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰‘弊在赂秦’也！”（起题） ??? 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城，较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦国之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之