诗歌的情感鉴赏.ppt

《一剪梅》的思想情感 红藕香残玉簟diàn秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除。才下眉头，却上心头。 ①玉簟：光华如玉的席子。②雁字：指雁群飞时排成“一”或“人”形。相传雁能传书。 一枝一叶总关情 诵读几组诗句，体会作者的思想感情。 （1）露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） （2）醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。（白居易《琵琶行》） （3）杨柳岸晓风残月。（柳永《雨霖铃》） （4）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。（王维《送元二使安西》） 这首诗表达的思想感情是怎样的？ 练习 请加以体会作者的思想感情，完成下面习题。 虞美人·听雨???? 蒋捷 少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓以星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。 请在下表中填入表达作者在人生的三个阶段不同心情的词语歌楼听雨：——— 客舟听雨：———— 僧庐听雨：————? 对“悲欢离合总无情”理解最确切的一项是 A．这里的“总无情”意思是，对他人的“悲欢离合”已无感情。 B．这里的“总无情”意思是，“悲欢离合”总是不以人的意志为转移的。 C．这里的“总无情”意思是，作者这时已对“悲欢离合”不十分在乎了。 D．这里的“总无情”意思是，“悲欢离合”本身是没有感情的。 《酬朱庆余》张籍越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。齐纨未足时人贵，一曲菱歌敌万金。 巩固练习 蝶恋花　　　苏轼 花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。 墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。 本节课品读古诗词思想情感的感受 如若探索文明、汲取滋养，我们决不能忽视古老文明的奇葩——诗词，因为“诗歌是人类母语”（卡西尔语），诗歌是风韵独具的艺术符号，是历经沧桑的心灵感喟。诗歌是启示的，它能够给人以无限的思想启迪；诗歌是艺术的，在诗人的吟咏中，它不断被感情化艺术化，成为富有审美蕴涵的千古绝唱。让我们在诗词文化的百草园中尽情吮吸它的芬芳吧！ 作业： 完成练习卷 * 《旅夜书怀》杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。 通过对比的意象体会作者的思想感情。 [黄钟] 人月圆???? 张可久 山中书事 ??? 兴亡千古繁华梦，诗眼倦天涯。孔林乔木，吴宫蔓草，楚庙寒鸦。数间茅舍，藏书万卷，投老村家。山中何事，松花酿酒，春水煎茶。 江南逢李龟年 杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 (安史之乱中)唐明皇幸岷山，百官皆窜辱，积尸满中原，士族随车驾也。……李龟年奔迫江潭，杜甫以诗赠之曰：“岐王宅里寻常见……”龟年曾于湘中采访使筵上唱：“红豆生南国……” 歌阕，合座莫不望行幸而惨然。(唐·范摅《云溪友议》卷中《云中命》) 联系上面的背景材料，分析杜甫诗借落花时节体现的思想感情有几层？ 朱庆余，闽中人，一作越州人。名可久，以字行。宝历二年进士。官秘书省校书郎。 张籍官水部郎中。当时以擅长文学而又乐于提拔后进与韩愈齐名。 一枝一叶总关情 *