诗歌鉴赏之语言风格用.ppt

* 帘外雨潺潺， 春意阑珊。 (李煜《浪 淘沙》） 拟声词能使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。 潺潺不断的春雨，寂寞零落 的残春，渲染了悲苦凄凉意境 炼虚词 映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音。 衬托出了祠堂的孤寂冷落，寄托着诗人对诸葛武侯身后凄凉的哀惋之情！ 菩萨蛮 李白?? 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。?? (1)古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。(2分)  “空”字有白白、徒劳之意，表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。?? 炼字与炼意 （清）沈德潜：“古人不废炼字法，然以意胜而不以字胜” 意——作者主观的情思和作品所表现的生活 “炼字”的本质在于“炼意”：使“意” 具体化、生动化、深入化、美感化。 《早梅》 齐己 万木冻欲折，孤根暖独回。 前村深雪里，昨夜数枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。 明年如应律，先发望春台。 一 郑谷将“数”改为“一”，因为题为“早梅”，如果开了数枝，说明花已开久，不能算是“早梅”了，作者佩服不已，尊称郑谷为“一字师”。 常见题型： （1）诗中的某个词用得好不好？为什么？ 或某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ （直接鉴赏关键词） （2）诗中的“诗眼”“关键字”是哪一个？为什么？（找出关键词并鉴赏） （3）这个词与另一个词比较哪个更好？为什么？（比较鉴赏） 高考链接 试题变形：（1）请抓住诗歌中的某个字词谈谈作者是怎样营造意境的？ （2）此诗有些版本作这样，有的版本是那样，你觉得这两个字哪个字更好？为什么？ （3）比较两首诗中的某个字，哪个更好？为什么？请分析。 （4）某诗评中（前人论述中）提到，诗歌中的某个字用得好，有人赞同有人反对，你的看法是什么？ 南浦别 白居易 　　 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？ 答：同意。 离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令送别的人肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。 看，在诗中指回望。 一“看”字就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。　 释词 描述 意境或情感 真题示例 2012安徽卷 最爱东山晴后雪① ［宋］杨万里 只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。 只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。 请赏析“软红光里涌银山”中“软” 、 “涌”二字的妙处。 （4分） 答案示例：“软”字以触觉写视觉，生动地写出了夕阳余晖可感可触、柔和温暖的独特美感；“涌”字运用比拟的修辞手法，化静为动，形象的描绘出在夕阳红光映照之下，白雪覆盖的东山如银涛涌出的奇丽景象。 手法 描景象、点情境 方法点拨： 第一步 明确字词后解释该字在句中的含义和运用了什么手法（释含义、明手法）　　 第二步 展开联想和想象，把你认为好的字还原到句中，描摹景象（描景象）　　 第三步 点出该字烘托了怎样的意境或者表达了怎样的感情或在整体上有怎样的表达效果（点情境/表感情/谈作用）　　 高考练兵 2012北京卷 柳堤 春江水正平，密树听啼莺。十里笼睛苑，千条锁故营。 雨香飞燕促，风暖落花轻。更欲劳攀折，年年还自生。 ②雨本无香味，但诗人在“雨香飞燕促”中却说雨“香”，这是用嗅觉来变大触觉和视觉的修辞方法。下列诗句中“香”字的运用和本诗类似的两项是 A．花经宿雨香难拾，莺在豪家语更娇。 B．蒹葭影里和烟卧，菡萏香中带雨披。 C．几经夜雨香犹在，染尽胭脂画不错。 D．燕子来时春雨香，燕子去时秋雨凉。 E．映日暖云流似水，浥尘香雨润如膏。 【答案】DE 高考练兵 2012湖北卷 送邹明府游灵武 （唐 贾岛 ） 曾宰西畿县，三年马不肥。债多凭剑与，官满载书归。边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。 【注】明府：对县令的尊称。灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武县） 。 ？贾岛注重用字推敲，请对第三联中的“藏”“透