诗歌鉴赏总结2012.ppt

——如何提高诗歌鉴赏复习效益 1、读懂：八个关注（P150） 综合鉴赏类题目：考点大杂烩 1、扣诗句内容 2、扣意象意境 3、扣语言 4、扣手法 5、扣描写角度与顺序 * 诗歌鉴赏的复习要求： 1、读懂，2、会做（考点清晰，能穿透不同题型的外衣揪出考点），3、答对（有效答题）。 关注题目 关注首尾句 关注常见题材的常见主题 关注情意关键词 关注常用意象 关注常用典故 关注熟悉作家的概况 关注文题间的注释 《2013年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）语文考试大纲》中明确诗歌鉴赏考点有两大点五小点： （1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 （2）评价文章的思想内容和作者的观点态度 2、会做（读懂考点） 一、形象 1.人物形象 外在特点、内在性格品质、身份 2.典型意象（蕴含某种意蕴的物象） 自然类、人文类 3.意境（画面） 苍凉（茫）雄浑（壮阔） 辽阔高远 空旷深远 　　 宁静清幽 恬静幽美 皎洁明净 空灵澄澈 清新明丽 淳朴自然 繁华喧闹 安宁祥和 　　 萧瑟凄凉 暗淡清冷 寥落空寂 荒凉冷寂 二、语言 1.炼字 动词、形容词、副词、数词、叠词等。 2.语言风格（特色） 豪迈奔放 沉郁顿挫 言近旨远 朴素自然 清新淡雅 生动形象 婉约细腻 含蓄蕴藉 幽默讽刺 三、表达技巧 1.修辞手法（11种） 比喻、拟人、借代、夸张、对偶、设问、反问、反复、双关、列锦等。 2.表达方式（描写、抒情、议论、说明、记叙） A.描写 角度：形（视觉）、色（视觉）、声（听觉）、味（嗅觉）、冷暖（触觉）。 手法：白描、渲染，动静结合、远近结合、虚实结合等。 B.抒情 直接抒情：直抒胸臆 间接抒情：借景（物）抒情、情景交融、用典抒情、托物言志（情）。 3.结构特点 起承转合、首尾照应、层层深入、卒章显志等。 4.其它表现手法 衬托（正衬/烘托/乐景乐情/哀景哀情、反衬/以乐景衬哀情）、象征、想象、抑扬（欲扬先抑、欲抑先扬）、赋（铺陈）、兴（起兴）等。 四、思想内容和观点态度 1.思想情感（关注题材） 忧国忧民、建功立业、怀才不遇、坚守节操、游子迁客思念故乡、征夫思妇思念亲人、讽刺针砭时弊、离愁别恨、友谊爱情等。 2.感情基调 忧愁、寂寞、伤感、孤独、恬淡、闲适、热爱、赞美、仰慕、激愤等。 3.情感载体 景、物、人、事、史。 3、答对（有效答题） 审题是“1”，其余都是“0” ——有效答题的前提是审清题意，明确要求。 有效答题要注意答题的步骤和语言表达。 答题步骤取决于试题提供的指令，诗歌鉴赏的答题一般不超过三个步骤。 1.“炼字”类题目的答题步骤 （1）找出该字（如果题干中给出，可以省略）并解释意义（析字面义）； （2）结合诗句分析（析语境义，涉及手法需点明）； （3）点明表达效果（渲染气氛、营造意境、烘托心情、/心境、表达情感等，为人物心境与情感作铺垫）。 2.语言风格类题目的答题步骤 （1）点明风格或特色（1－2个词语）； （2）结合诗歌分析是如何体现这一风格（特色）的； （3）点明表达效果。 3.意境（画面）类题目的答题步骤 （1）围绕主要意象作形象化的分析（散文化的翻译）； （2）用一到两个词语概括意境（画面）特点； （3）点明表达效果（渲染气氛、表达情感）。 4.表达技巧类题目的答题步骤 （1）点明手法（注意术语的准确）； （2）结合诗句分析； （3）点明表达效果（手法本身作用、渲染气氛、表达情感）。 5.思想感情类题目的答题步骤 （1）根据诗歌题材，简要分析情感载体（景、物、人、事、史等）； （2）点明情感内涵和基调（色彩）。 语言表达要做到： （1）答问衔接，要点全面准确； （2）表达有序，语言简洁流畅。 “结合全诗，说出‘君从万里使，闻已到瓜洲’所蕴含的思想感情”，“结合全诗”，是说这句诗表达的思想感情要放在全诗中理解，意味着可能不是一种。 “说出”则表明不必分析，直接说出思想感情即可。 1．阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分）（2009年广东卷） 月 杜甫 万里瞿唐①月，春来六上弦②。时时开暗室，故故③满青天。 爽和风襟静，高当泪满悬。南飞有乌鹊，夜久落江边。 【注】①瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乱后，杜甫曾困居于此。②上弦：上弦月，农历