诗歌鉴赏终极杀器.ppt

诗歌鉴赏难点 1、如何读懂诗歌？ 2、诗歌鉴赏考什么？ 3、如何规范思维？如何准确答题？ 如何读懂诗歌？ 1、看题目，往往可以定类别。 分类是我们认识世界的科学方法。 2、找诗眼，往往可以窥探作者内心。 中国人的含蓄中有直白。 3、观察意象，分析其特点。 4、看作者，识背景。 诗歌按照题材分类： 送别诗、山水田园诗、羁旅诗、 边塞诗、咏史诗、爱情诗、闺怨诗、思乡诗、咏物言志诗、即事感怀诗、写景抒情诗等等。 如何看意象： 1、从意象前的修饰词入手，如枯藤老树昏鸦 2、从声音和颜色（冷暖色调）、温度（冷暖）入手，如日出江花红胜火，春来江水绿如蓝；寒蝉凄切等。 挑战自己：如何读懂这首诗？ 商山早行 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 檞叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 [注]征铎（duò）：装在车马上的铃。檞（jiě），又读（xiè），树名。枳：树名，又称臭橘、枸橘，开白花。杜陵：古县名，在今陕西省西安市东南。回塘：回环曲折的池塘。 诗歌鉴赏考什么？ （一）鉴赏形象（意象）和意境。 （二）鉴赏创作技巧（艺术手法） （三）鉴赏语言（炼字和风格） （四）鉴赏思想情感和内容主旨。 2012年全国高考语文真题分类汇编 之 诗歌鉴赏 3、【2012安徽卷】 最爱东山晴后雪① ［宋］杨万里 只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。 只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。 ［注］①本诗为《雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋最爱东山晴后雪二绝句》中的一 首。 8.请简要分析这首诗中诗人的形象。（4分） 9．请赏析“软红光里涌银山”中“软”、“涌”二字的妙处。（4分） 8.【解析】本题考查鉴赏诗歌的形象的能力。从诗句描写上看诗人的性格，从诗歌的氛围上品读诗人的心境和情怀，诗人陶醉于东山晴后山上雪景，面对如此美丽的大自然，诗人怎能不陶醉，怎能不忘怀！ 答案示例：诗人只顾寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山，对东山雪景充满喜爱之情。从这些动作与心理的描写中，可以看到一个心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然往我的诗人形象。 9．【解析】本题考查鉴赏诗歌的语言炼字，以及鉴赏诗歌的表现手法——修辞作用。解答这两字，要立足诗歌，从修辞角度以及表达效果上回答。 答案示例：“软”字以触觉写视觉，生动地写出了夕阳余晖可感可触、柔和温暖的独特美感；“涌”字运用比拟的修辞手法，形象的描绘出在夕阳红光映照之下，白雪覆盖的东山如银涛涌出的奇丽景象。 4、【2012重庆卷 12】 鹧鸪天预报 [金]王 寂 秋后亭皋①木叶稀，霜前关塞雁南归。晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥。 吾老矣，久忘机②，沙鸥相对不惊飞③。柳溪父老应怜我，荒却溪南旧钓矶。 [注] ①亭皋：水边的平地。②忘机：消除机心。机心，巧诈之心。③沙鸥相对不惊飞：白居易诗云“有喜鹊频语，无机鸥不惊”。 （1）“晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥”两句写出了山水的变化，请分析其巧妙之处。（4分） （2）作者为何说“荒却溪南旧钓矶”？（2分） 【解析】本题考查分析鉴赏诗歌艺术技巧的能力。内容上题干已点明——写出了山水的变化，题干主要是要结合诗歌分析其表达效果。写了什么，怎样写的？按照这样的思路来答，会更好。 答案示例：运用比拟的修辞手法写出了山水的变化。“晓云散去山腰瘦”写出了晓云散去后山峰的清秀，暗含着晓云弥漫时想象中山峰的壮阔；“宿雨来时水面肥”既表现出夜里下雨之后的宽阔，又暗含着下雨之前水面的窄狭。 【解析】本题考查的是对诗歌内容的理解能力。理解诗歌从诗句开始，然后从整体上思考。 答案示例：因为钓鱼是有机心之事，作者已忘机而不在钓鱼所以说荒废了旧钓矶。 5、【2012天津卷 14】 野菊 【宋】杨万里 未与骚人当糗粮①， 况随流俗作重阳。政②缘在野有幽色，肯为无人减妙香？ 已晚相逢半山碧， 便忙也折一枝黄。 花应冷笑东篱族， 犹向陶翁觅宠光。 【注】①糗粮：干粮。首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。 ②政：通“正” 1.颔联描绘了怎样的野菊形象？（2分） 2.请自选角度赏析颈联。（3分） 3.尾联化用了陶渊明那句诗？表达了作者怎样的志趣？（3分） 【解析】第(1)题考查对诗歌中形象的把握情况。赏析诗歌中的形象，首先要立足诗歌内容，然后再结合诗中的文字。第(2)题考查诗句的赏析。其实对诗句的赏析，也要体现在对诗句中具体的字赏析。第(3)题是分析诗歌的思想感情和内容的理解与把握。 答案参考： （1）野菊生长于山野，花色清淡，香气清馨。不因无人欣赏而减其香，不为外部环境而改变内心的高