诗歌鉴赏表达技巧分析示例.ppt

诗歌鉴赏表达方式 四、常见的表达技巧 常见的表达技巧 寓情于景指先抒情，后写景。 借景抒情指先写景，后抒情。 情景交融是情与景一起 托物言志，即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是，这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。作者的个人之“志”，借助于这个具体之“物”，表达得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示高洁的志向；“泥土”常用于抒发谦逊的情怀；“蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。 借景抒情，情景交融 先有景后有情：触景生情，即景起兴 借景抒情： １移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。——《宿建德江》 孟浩然 ２月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。——《枫桥夜泊》张继 先有情后有景：移情于景，融情入景 寓情于景：将感情融汇在景物中来抒发感情（情景交融） 石 头 城（寓情于景） 山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。 淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。 孤帆远影碧空尽。唯见长江天际流。 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 先有情后有景：移情于景，融情入景 声声慢?? 李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个、愁字了得！  * 一、鉴赏诗歌的表达技巧 　　表达技巧又称写法、艺术技巧等，包括修辞手法（修饰语言的手法）、表达方式（表达思想感情的方式）、表现手法（表现思想感情的手法）等。 表达 技巧 表达方式 记叙、描写、抒情、议论、说明 表现手法 虚实关系、动静关系、托物言志／象征、抑扬、白描、对比、烘托、反衬、借古讽今、联想与想象、正面和侧面、对面写来、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、通感、用典、赋、比、兴等 修辞手法 比喻、比拟、借代、夸张、对偶、双关、设问、反问、互文等 篇章结构 开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、过渡照应、伏笔铺垫、画龙点睛等 ?艺术手法答题步骤： ①指出运用了何种表达技巧。 ②结合具体诗句说明怎样运用这种表达技巧。 ③渲染了什么气氛或者表达了什么感情 直接抒情 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 诗句开门见山， 直叙登上高台后， “前不见古人,后不见来者”的怆凉意境,这意境引发了诗人感时伤事的情怀，想着天地悠悠之大，而人之渺小，不禁“独怆然而涕下”。 借景或借物抒情 间接抒情 在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等，常常是诗人借以抒情的对象。 间接抒情 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 写景之中包含着对春雨的喜悦之情 寓情于景 柳永的“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”，场景描写之中，寄寓着诗人的离愁别恨。 间接抒情 《谢亭送别》唐代谢诨 劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。日暮酒醒人已远，滿天风雨下西楼。 乐景哀情 上联以“红叶青山”这样亮丽诗意的景色，反衬诗人离愁别恨。《姜斋诗话》说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。” 间接抒情 蝉 虞世南 垂绥饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。 托物言志 托物言志，诗人借自然界中的某物自身具有的特征，来表达某种志向或情感，诗中的物带有了人格化的色彩。诗中三四句借蝉声远传的独特感受，道出了蕴含的真理，也就是立身品格高洁的人，不需要某种外在的凭借，自能声名远播，从而表达出对人的内在品格的热情赞颂和高度自信。 借古讽今 绝句 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。 这是一首借古讽今的怀古诗。作者通过赞颂楚霸王项羽的英雄气概，谴责了宋王朝仓皇南逃、不思北上的行为；简洁而有意味，颇显豪气。 虚实结合 望庐山瀑布 李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 实 虚 象征 石灰吟 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 本诗运用了象征的手法，借物喻人，咏物言志。表面上写石灰，实际上写人、写自己。将物性与人格巧妙地融为一体，形象地表达了自己以石灰为榜样的高尚情操。 烘托 如《陌上桑》中借“行者”“少年”等的反应来烘托秦罗敷惊人的美貌； 行者见罗敷，下担捋髭须。 少年见罗敷，脱帽着绡头。 耕者忘其犁，锄者忘其锄。 来归相怨怒，但坐观罗敷。 衬托 如“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”、“僧敲月下门”“月出惊山鸟”等以闹衬静。 比较 :《琵琶行》中三次写江中之月，分别烘托了琵琶声的美妙动听、引人入胜和人物凄