诗歌鉴赏规律.ppt

诗歌鉴赏题的规律 1.名家名篇不再一枝独秀。 2.以“绝句”为主，以唐宋为主的局面不会改观。 3.“写景抒情”诗依然独领风骚。 4.对比鉴赏不可忽视。;命题角度一：分析炼字型 提问方式： 1.对诗中某句某字，你认为写的好不好，为什么？ 2.从某两句中分别找最能体现诗人感情的一个字。 3.诗歌中某联某句中某个字有的版本作另一个字，或某个字有的人改为另一个字，这两个字你觉得哪个更好？为什么？ 4.某字在表情达意上的作用是什么？ 5.诗歌的诗眼是什么？鉴赏它的妙处，或为什么这个字是诗眼？;答题思路： 1.这个字有没有构成语法现象，修辞手法等，是否在句中有特殊含义。 2.展开联想，把该字放入原句中描述景象。 3.这个字的使用，表达了什么情感或烘托（营造）了怎样的意境。;;江间作四首 （其三） 潘大临 西山通虎穴，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。 沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。 注：（1）潘大临：黄州人，善诗文，曾随苏轼同游赤壁。（2）西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。（3）拳宿鹭：指白鹭睡眠时一脚蜷缩的样子。 第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。;作品译文　　西山崇山峻岭，连绵不绝，似与虎穴相连，赤壁下临深渊，那直插云霄的巨石，似乎是龙宫的天然屏障。这三国必争的要冲，当年英雄所建的功业也随着东逝的流水而去。 俯视沙滩，一片明亮，原来是一群白鹭栖息于此；仰望天空，天空如此辽阔，一只鸿雁正在振翼高飞，似在后退。最羡慕江边的渔者，悠闲地听着雨打船篷的声音驾船归来。;答案：“拳”和“退”。用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。用“退”字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面。;命题角度二：分析表达技巧型 提问方式： （1）这首诗用了怎样的表现手法？ （2）分析这首诗的表现技巧 （3）诗人是怎样抒发自己的情感？ 有何效果？;答题思路： ;;活学活用;这两句词主要的表现手法是：细节描写。写动作??写也可。用捻花、放花两个细节（动作）表现了词中人物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情变化。如果逐句分析，只要能答出由爱春、伤春（惜春）到无奈的感情变化也可。;命题角度三：分析内容或情感型或意境题 提问方式 1.这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 2.这首诗表现出诗人怎样的情绪？请进行简要分析 3.从全诗看，作者向往一种怎样的生活？ 答题思路：答这种题时，要求结合全诗分析，还要结合背景中的注释材料来答题。 1.抓住诗歌的意象，描绘诗中展现的图景画面。 2.概括景物所营造的氛围特点。 3.理解内容蕴涵着作者怎样的思想感情。;典型例题： 武夷山中 （宋）谢枋得 十年无梦得还家，独立青峰野水涯。 天地寂寥山雨歇，几生修得到梅花？ 注（1）谢枋得：宋末信州人，曾力抗元军，兵败后隐居福建，后被胁迫至燕京，绝食而死。（2）十年：宋德佑元年，诗人抗元失败，弃家入山。次年妻儿被俘，家破人亡，至作此诗时将近十年。 这首诗体现了诗人什么样的思想感情？ 参考答案：一二句写了作者离家十年，无梦还家，独立青峰之上，这些孤寂冷清的景物表达了作者国破家亡的孤寂，痛苦之情；三四句写雨后???山中显得更加寂寞，作者一心追求梅花的品格，出现了梅花的意象表现了诗人孤傲不群、坚贞自励的情怀。;注释①谢枋fāng得：宋末信州（今属江西）人，曾力抗元军，兵败后隐居福建。后被胁迫至燕京，绝食而死。②十年：宋德祐元年（1275），人抗元失败，弃家入山。次年妻儿被俘，家破人亡，至作此诗时将近十年。 译文　　十年的岁月连回家的梦想都不曾有过，此时此刻我独立青峰之上面对着野水无涯。山雨初停的时候，天地间一片寂寥的景象，我要经历多少岁月才能修炼成梅花那样的品格呢？ 赏析托物言志：借梅言志 ;活学活用;答：丝雨虽欲网春，但春毕竟网留不住。眼前所见，唯有“落花狼藉近黄昏”的景象而已。落花狼藉，是风雨摧残的结果，也是春天消逝的标志。春残加上日暮，景象更加凄黯，诗人的寂寞愁怅也更深了。 第三四句转到诗人自身的处境。“张罗地”借指自己的闲居之所，既表现门庭的冷落，更含有对趋炎附势的世态的慨叹。宿鸟反托出冷寂。“自掩门”的“自”，传出了一种空廓无聊赖的意味，暗示这样的寂寞自处、与外界隔绝已非一日。这里虽不免流露出空寂落寞之感，但同时又含有对炎凉世态的不屑之意。