诗歌鉴赏诗眼.ppt

高考诗歌鉴赏辅导之 分别在划线处填一个恰当的词 轻风——细柳 淡月——梅花 炼 字 一首诗或某联、某句中最精练传神的、最能体现作者思想观点、情感态度、诗歌意境的具有概括性、生动性或情趣性的能笼罩全诗、全联或全句的字词句。 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 (1)古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。 《题李凝幽居》 闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 ………… 泉声咽危石，日色冷青松。（王维） “红杏枝头春意闹”（宋祁） “云破月来花弄影”（张先） “坐看黑云衔猛雨，喷洒前山此独晴” （崔道融《溪上遇雨》） 春风又绿江南岸 风老莺雏，雨肥梅子 “泊处空余鸟，离亭已散人” 阴铿（《江津送刘光禄不及》） “塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”（陆游） “映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”（杜甫） 春花秋月何时了，往事知多少，小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。（李煜《虞美人》） 一片春愁待酒浇，江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。（蒋捷《一剪梅》） 春风又绿江南岸。（王安石 《泊船瓜洲》） 齐己《早梅》：“前村深雪里，昨夜一枝开。” 叶绍翁《游园不值》： “应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。” 练习一 陶渊明《饮酒》之五 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山； 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 练习二 秋　夜 朱淑真 夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。 铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。 * * 诗眼 教学目标： 理解把握诗词中“诗眼” “词眼”并做准确的分析。 A.轻风摇细柳，淡月映梅花。 B.轻风舞细柳，淡月隐梅花。 C.轻风扶细柳，淡月失梅花。 ｛ 诗 眼 过程 结果 何为“诗眼”？ 干 谒 诗 渡河 为官 诗眼何在？ 寻找辨析诗眼 体味诗人情感 欣赏诗歌意境 ｛ 几个方法： （一）抓能体现作者强烈感情的字词 举例：陆游《书愤》 空有报国热忱而报国无门、壮志难酬的怅惘和悲愤。 “愤”字 赵嘏 《江楼旧感》 独上江楼思渺然，月光如水水如天。 同来望月人何处？风景依稀似去年。 ▲ 思 思的原因是独上江楼 思的环境是月光如水水如天 思的对象是去年同来的望月人 思的结果是风景依稀似去年 物在人非 思念 惆怅 落寞 凄清 菩萨蛮 李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。 答案：“空字表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。 李白《玉阶怨》 玉阶生白露，夜久侵罗袜。 却下水晶帘，玲珑望秋月。 衬托 （二）抓描写事物生动、形象、准确的字词 注：安禅，佛家语，闭目静坐，不生杂念； 毒龙：指世俗欲念 。 问题：古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。 “诗眼”分别是咽”、“冷”。山中的流泉由于岩石的阻拦，发生低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。“咽”、“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象（意境）。 过香积寺　王维 不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。 （三）抓诗中巧妙的修辞 蒋捷《一剪梅》 一片春愁待酒浇，江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。 何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。 （四）抓词类活用 （五）抓虚词 （五）抓虚词●诗中的数字 有人说，本诗诗眼是标题中的“怨”字，你同意这个说法吗？为什么？请结合诗歌内容分析。 怨 怨年年岁岁频繁调动 怨时时刻刻练兵备战 怨气候酷寒 怨山河阻隔，归途遥远，还乡无期 征人怨 柳中庸 岁岁金河复玉关， 朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢， 万里黄河绕黑山。 用庭院中的栀子花闲着来反衬农家的繁忙景象，村姑们忙着做这做那，只有院子里的栀子花才闲着独自赏雨。 练习三 王建《雨过山村》 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。 “闲”