诗词鉴赏上课1.ppt

秋夜　朱淑真 夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。 铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处阴。 　　　　　　白云泉 白居易 　　天平山上白云泉，云自无心水自闲。　 　　何必奔冲山下去，更添波浪向人间！　　 能用来答语言风格的词有： 清新自然、朴实无华 华美绚丽、明白晓畅 多用口语、简练生动 婉约缠绵、委婉含蓄 雄浑豪放、慷慨悲凉 2008年北京卷 酬王处士九日见怀之作 顾炎武 是日惊秋老，相望各一涯。离怀销浊酒，愁眼见黄花。 天地存肝胆，江山阅鬓华。多蒙千里讯，逐客已无家。 卜算子·送鲍浩然之浙东 王观 水是眼波横，山是眉峰聚。 欲问行人去那边？ 眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。 若到江南赶上春， 千万和春住。 修辞巧妙，用语绮丽，如“水是眼波横，山是眉峰聚”“送春归”“和春住”。 想象别致，意蕴生动。如“眉眼盈盈处”“若到江南赶上春，千万和春住”。 长干曲四首　崔颢 君家何处住？妾住在横塘。 停舟暂借问，或恐是同乡。 菩萨蛮 温庭筠　　 杏花含露团香雪，绿杨陌上多离别。 灯在月胧明，觉来闻晓莺。 　　 玉钩褰翠幕，妆浅旧眉薄。 　　 春梦正关情，镜中蝉鬓轻。 分析语言型 提问方式： 　　　　①这首诗在语言上有何特色？ 　　　　②请分析这首诗的语言风格（艺术）。 答题步骤： 　　　　①叙：用一两个词准确点明语言特色。 　　　　②析：用诗中有关语句具体分析这种特色。 　　　　③评：指出表现了作者怎样的感情。 寻隐者不遇　贾岛 松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。 横江词（其一）　李白　 人道横江好，侬道横江恶。 猛风吹倒天门山，白浪高于瓦官阁。 分析技巧型 提问方式： 　　　　①这首诗用了怎样的表现手法？ 　　　　②请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法）。 　　　　③诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？ 答题步骤： 　　　　①准确指出用了何种手法。 　　　　②结合诗句分析，何以见得是用了这种手法。 　　　　③此手法有效传达出诗人怎样的感情。 秋波媚 陆 游 七月十六日晚，登高兴亭①，望长安南山。 秋到边城角声哀，烽火照高台。悲歌击筑，凭高酹酒，此兴悠哉。 多情谁似南山月，特地暮云开。灞桥②烟柳，曲江③池馆，应待人来。 (2)下阕所采用的主要艺术手法是什么?请结合具体内容加以赏析。 (2)以大胆的想象，拟人化的手法，描写长安之景。“多情谁似南山月，特地暮云开”，暮云不知何时已经散去，露出皎洁的明月，多情的月亮把诗人遥想中的长安照得如同白昼；“灞桥烟柳，曲江池馆”都在多情地等待着宋军收复失地、胜利归来的情景，表达了诗人对抗金战争的前景充满信心的乐观态度，抒发了胜利在望的感情。 鹧鸪天 范成大 嫩绿重重看得成，曲阑幽槛小红英。酴醿架上蜂儿闹，杨柳行间燕子轻。 春婉娩，客飘零，残花残酒片时清。一杯且买明朝事，送了斜阳月又生。 【注】　酴醿：一种观赏植物。 (1)词的上片运用哪些手法来描写春日风光的?试作简要分析。 (1)运用色彩对比、动静相衬的手法来描写春日风光的，“嫩绿”与“红英”对比，静态的嫩叶及小红英与动态的蜂儿及燕子相衬。 酒泉子 （北宋）潘阆 长忆观潮，满郭人争江上望，来疑沧海尽成空，万里鼓声中。 弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。别来几向梦中看，梦觉尚心寒。 （1）这首词的上片主要从哪两个方面来写观潮的？主要用了什么表现手法？ （1）上片写“观潮”，以人与潮两个方面分开写。先写观潮人倾城而出，人山人海，争看江面潮水上涨；后写潮势潮声，潮水像一道道银白色的长城，排山倒海而来，简直让人怀疑大海的水，都被倒得一干二净，集中到钱塘江，声音轰隆轰隆，像万里战鼓同时敲打，真是天下壮观，人间奇迹！（也可回答为“以视觉和听觉两个方面来写观潮的。词人绘声绘色，描述观潮人人山人海，争先恐后的场面，表现潮水汹涌澎湃，排山倒海的气势以及传达潮声声如雷鸣，震人心魄的声威。） 主要用了夸张和描绘的手法。如“满郭”“沧海尽成空”“万里鼓声中”虽是夸张之辞，却也生动真实地写出了观潮的空前盛况，描写了潮水巨浪滚滚，势不可挡之势，特别是潮声声声震耳似万鼓齐鸣。 分析主旨型 提问方式： 　　　　①关于这首诗（词）的内容，有人认为是这样，有人认为是那样，也有人认为是二者兼有，你的看法如何？请简要说明理由。 　　　　②这首诗（词）明写眼前实景，暗寓历史沧桑。就诗（词）中有关句子，结合全诗（词）加以赏析。 答题步骤： 　　　　 ①分析具体诗句写了什么； 　　　　 ②抒发了什么情感，暗寓了什么。 江城子　欧阳炯 晚日金