语五下作文小能人‘.ppt

习作五我身边的小能人 迎“六一”征文启事 为了迎接“六一”国际儿童节，我班将举办“我身边的小能人”征文活动。具体要求如下： 1、请你写一位身边的小能人（可以是语文、数学、体育、艺术等课程成绩优异的同学，也可以是电脑、制作、发明等方面的能手）。题目自己定。 2、来稿要文从字顺，条理清楚，字迹工整。 3、参赛对象为三至六年级的同学。欢迎大家积极投稿。 4、来稿请寄：昆明市官渡区 小街小学黄老师（收），邮编 650200 5、截稿日期：5月25日 五一班编辑部 5月22日 习作要求 为了迎接“六一”国际儿童节，我班将举办“我身边的小能人”征文活动。具体要求如下： 1、请你写一位身边的小能人（可以是语文、数学、体育、艺术等课程成绩优异的同学，也可以是电脑、制作、发明等方面的能手）。题目自己定。 2、来稿要文从字顺，条理清楚，字迹工整。 3、参赛对象为三至六年级的同学。欢迎大家积极投稿。 4、来稿请寄：昆明市官渡区 小街小学黄老师（收），邮编 650200 5、截稿日期：5月25日 五一班编辑部 5月22日 什么叫能人 定义： “能人”就是在某些方面有突出才能和表现的人。 “小能人”，顾名思义，就是在某些方面有突出才能和表现的年龄比较小的人。 这次征文要求我们写的是身边的小能人，他们可以是语文、数学、体育、艺术等课程成绩优异的同学，也可以是电脑、制作、发明等方面的能手，只要他们有一技之长，就可以称之为“小能人”。 明确要求 写身边的小能人 首先观察一组“小能人”图片 1、你有没有发现身边的小能人？他们是谁？ 2、你最喜欢的小能人是谁？他（她）在哪些方面出类拔萃？ 3、你最喜欢的小能人的事例中，哪些事例给你留下了深刻影响？其中印象最深的是什么？ 4、你从身边的小能人身上学到的最重要的东西是什么？ 5、你认为自己是小能人吗？为什么？ 阅读例文1 我身边的小能人 如果你问我，我们五（1）班谁跑得快，那我一定十分肯定地告诉你，在我们班，程敬跑得最快。他可是个名副其实的体育小能人。 程敬只有一米四三的个头，棕色的皮肤，小小的头。有一次，我们班的一个男生把程敬带到一个一年级小朋友面前，指着他问道：“猜猜他是几年级的？”那个小朋友毫不犹豫地答道：“二年级!”听了他的回答，我们班的同学都笑弯了腰。 听了我对程敬外表的描述，说他是个体育小能人，你肯定觉得我在骗人吧？别急，听我慢慢道来。 记得有一次，体育老师组织我们进行了一场跑步比赛。轮到程敬了，只见他像离弦的箭一般冲了出去，一眨眼的工夫就把别人甩了一大截，第一个冲到终点，把大家都看傻了。 看，我说的没错吧，你肯定会想，跑步快的就能称得上体育小能人么？可不，别看程敬个子矮小，跳远成绩可是全年级第一，在一次跳远比赛中，他跳出了二米八的好成绩，简直令人难以置信。 程敬就是这样一个人，别看他身材矮小，毫不起眼，可他是一个货真价实、地地道道的体育小能人。 评析例文1 首先，这次习作要突出的是所写人物的“能”，在选取具体事例时一定要紧扣“能”来选择材料。从这一点来看，那个把程敬带到一年级小朋友面前猜他是几年级的事例，就与“能”关系不大，可以省去。