语文七年级下册《狼》课件.ppt

⊙-执著：狼的态度很单纯，那就是对成功坚定不移地向往。 ⊙-拼搏：在狼的生命中，没有什么可以替代锲而不舍的精神，正因为它才使得狼得以千心万苦地生存下来，狼驾驭变化的能力使它们成为地球上生命力最顽强的动物之一。 ⊙-和谐共生：为了生存，狼一直保持与自然环境和谐共生的关系，不参与无谓的纷争与冲突。对内倡导团结互助，对外强调协同合作、和谐共生。 教师结语 狼和人一样有善的一面，也有恶的一面。我们要辩证的看待它。对待自然界的狼我们要善待他们，动物也是我们的朋友，善待他们就是善待我们自己。对待生活中像狼一样的恶人，我们要敢于斗争，善于斗争，这样才能取得胜利。 狼 作者:蒲松龄 学习目标 1、识记作者及作品； 2、朗读课文，疏通文意； 3、积累文言词语。 请用成语说说你所了解的“狼”。 形容人互相勾结做坏事： 狼狈为奸 比喻心肠狠毒或忘恩负义： 狼心狗肺 比喻凶暴的人用心狠毒： 狼子野心 狼吞虎咽 狼奔豕突 杯盘狼藉 狼狈不堪 鬼哭狼嚎 如狼似虎 引狼入室 ... ... 淄博聊斋宫 蒲松龄：字留仙，别号柳泉居士，清代山东淄川人，19岁中功名，但此后屡试不第，中年以后一边教书，一边应考，直到71岁才再中，4年后便死去，穷困潦倒的一生，使他对社会黑暗有深刻的认识。 蒲松龄故居 　　《聊斋志异》，是蒲松龄的代表作，共有短篇小说491篇。“聊斋”是蒲松龄的书房名，“志异”是记载奇闻异事的意思。多数故事通过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活，或揭露官府黑暗，或批判科举弊端，或表达婚姻自由。它语言简练 ，描写细腻，人物形象鲜明，故事生动，具有较高的艺术成就。 你能正确的读出下列字吗？ dān dān 　 míng 　suì 　　 xiá　　 kāo 眈眈相向 　 目似瞑 隧入 狼亦黠矣　　尻 缀行 　屠大窘 苫蔽成丘 　 弛担持刀 　寐 zhuì jiǒng shàn bì chí mèi 考 考 你 一读课文： 1、读准字音 2、把握停顿 （用“/”在文中标出停顿） 二读课文： 1、读出情感，注意节奏、停顿。 2、结合注释，理解字词的意思， 初步感知课文内容。 合作交流： 1、小组合作，讨论解决阅读中发现的难懂的字词。 2、根据注释梳理文句，完成对文章内容的理解。 1.　恐前后受其敌：　 2.　顾野有麦场： 3.　屠奔倚其下，弛担持刀： 4.　一狼洞其中： 5.　乃悟前狼假寐，盖以诱敌： 6.　意将隧入以攻其后也： 7.　其一犬坐于前： 8. 意暇甚： 看谁反应快 解释下列句中的红字 攻击 往旁边看 卸下 打洞 睡觉 从柴草中打洞 像狗似的 神情、态度 一词多义 敌：恐前后受其敌 盖以诱敌 止：一狼得骨止 止增笑耳 意：意将隧入 意暇甚 乃：屠乃奔倚其下 乃悟前狼假寐 （攻击） （停止） （想） （于是） （只） （敌人） （神情） （才） 词类活用 一狼洞其中 其一犬坐于前 狼不敢前 意将隧入… 布囊其口 虽疮手勿惮 丈人目先生使引匕刺狼 （打洞） （以目示意） （像狗一样） （用布袋捂） （向前） （烧伤） （钻洞） 文言虚词 其{ 恐前后受其敌 屠乃奔倚其下 屠自后断其股 其一犬坐于前 （狼） （柴草堆） 之{ 禽兽之变诈几何哉 又数刀毙之 （结构助词的） （狼） 久之 （调节音节无实义） 翻译重点语句: 比一比，谁说得更完整 １、途中两狼，缀行甚远： ２、而两狼之并驱如故： ３、屠乃奔倚其下，弛担持刀： 4、禽兽之变诈几何哉？止增笑耳： 屠户 狼 狼 狼 狼 1.同学们概括故事内容. 2.同学们理清故事结构. 在下面的箭头里填上一个动词，概括故事情节。 遇 惧 杀 御 ------情节结构 整体感知 理清结构 1.狼是本文的主角，你觉得文中哪个字最能反映狼的本性？ 你能从课文哪些文句中看出狼的这一本性？ -----形象分析(狼) 说评析文 把握形象 2.狼除了这一本性，还有哪些特点？ 请从课文中找出相应的依据。 黠 　 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 　 贪、凶 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 　　 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍