语文中考研讨会.ppt

安徽省2008——2010年试题结构一览表 芜湖市2008——2010年试题结构一览表 1.“语文积累与综合运用”板块安徽省2008——2010年考点及分值速查表 积累：语文素养的基石（字音的拼读、汉字的识记、字词的理解、语段的综合） 积累：语文素养的基石（句子的仿写、语序的调整、句式的变换） 积累：语文素养的基石（语段的辨析与修改） 积累：语文素养的基石（诗词名句的积累与运用） 积累：语文素养的基石（名著阅读与文学常识） 综合：展示个性的绿地 2.“阅读”板块安徽省2008——2010年现代文阅读一览表 芜湖市2008——2010年现代文阅读一览表 阅读：交流对话的平台 记叙文阅读 阅读：交流对话的平台说明文阅读 阅读：交流对话的平台 议论文阅读 安徽省、芜湖市2008——2010年文言文阅读一览表 文言：叩问历史的长廊 3.“作文”板块 写作：放飞心灵的乐园 2010年安徽省初中毕业学业考试语文试题解读 安徽省安庆市第一中学 苏家友 2011.3 2010年安徽省初中毕业学业考试语文试题解读 2010年安徽省初中毕业学业考试语文试题严格依据《全日制义务教育语文课程标准》和《安徽省初中毕业学业考试纲要》，在继承我省新课程学业考试命题经验的基础上，力求通过内容和形式的突破与创新，更加科学深入地体现新课程的理念和精神，全面实现初中毕业学业水平考试的功能。 一、试卷的总体特色总结 2010年语文卷分为语文积累与综合运用、阅读、写作三个部分，题型包括填空、默写、简答、解释、翻译、写作等。就整体而言，今年的语文试卷体现“工具性、人文性并重，立足全面、突出重点；知识立意与能力立意结合；学业水平考试与高中招生选拔兼顾”等特点，具体分析如下： 一、试卷的总体特色总结 工具性、人文性并重，立足全面、突出重点 知识与能力立意结合 学业水平考试与高中招生选拔兼顾 二、试卷的具体情况分析 第一大题 第1题：默写名句名篇 【题目】默写古诗文中的名句名篇。 （10分） （1）补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6句) ①子曰:“ ，可以为师矣。” （《论语·为政》） ② ，长河落日圆。 （王维《使至塞上》） ③ ，一览众山小。 （杜甫《望岳》） ④ ，浅草才能没马蹄。 （白居易《钱塘湖春行》） ⑤谈笑有鸿儒， 。 （刘禹锡《陋室铭》） ⑥春蚕到死丝方尽， 。 （李商隐《无题》） ⑦羌管悠悠霜满地，人不寐， 。 （范仲淹《渔家傲》） ⑧了却君王天下事， 。 （辛弃疾《破阵子》） （2）默写李煜的《相见欢（无言独上西楼）》或马致远的《天净 沙·秋思》。 【命题立意】本题重点考查考生“默写古诗文中的名句名篇”的能力。能力层级为A。 【分析】该题考查内容均出自考试纲要规定的背诵篇目。名句选取着眼于诗文并重、时代布列、文质兼美三个层面，力求有覆盖面和精神价值。题型设计回避了近几年常用的情境型，采用传统的直接补空型，并且是提供多项选择，其命意有二：一为降低难度，其次是增强文本感，再则体现了对考生的人文关怀。值得强调说明的是，本题第二小题要求完整默写一首词或曲，之所以如此设计，回避了往年的诗歌默写，整首词或曲默写是基于名篇考查多为局部而忽视整体把握的现状，旨在提醒学生：平时不仅要背诵诗歌，词曲也要用心掌握；要加强对名篇的整体理解和整体背诵。解此类题，要准确理解，正确默写，不写别字。本题难度为0.85。 第２题：基础知识积累 【题目】阅读下面一段文字，完成（1）～（4）题。 （9分） 展示中国发展新貌，荟萃世界文明精华。4月30日晚，举世瞩目的2010年上 海世界博览会开幕式在上海世博文化中心隆重举行。会上，中外艺术家联mèi登台，奉献了一台精采的大型文艺晚会。整台演出分《相约上海》《江河情缘》《世界共襄》《致世博》四个章节，营造出“海内存知己，天涯若比邻”的浓厚氛围，表现了新时代中国海纳百川的胸襟