语文九年级下长春版3.8《醉翁亭记》课件.ppt

醉翁亭记 读准字音 滁(chú)州　 壑(hè) 琅琊（láng yá) 潺潺(chán) 翼(yì) 辄(zhé) 暝(míng) 伛(yǔ) 偻 (lǚ) 提携(xié)　 野蔌(sù) 酣(hān) 觥(gōng)筹(chóu)　　 颓(tuí)　 山肴(yáo) 阴翳(yì)　 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑 尤美。 望之蔚然而深秀者，琅琊也。 山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。 峰回路转，有亭翼然 临于泉上者，醉翁亭也。 作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。 太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 山水之乐，得之心而寓之酒也。 翻译第二段 1、此段运用了哪些表达方式？ 2、描写的是什么景，抒发的是什么情？ 景—— 情—— 概括第三自然段的内容 写游人、众宾、太守的游山之乐。 翻译第四段 ２、“太守之乐其乐”一句历来有两种解释：一种是“太守自有他的乐趣”；一种是“太守把大家的快乐当作自己的快乐” 。你的看法是什么？说说理由。 请根据译文齐背课文 归纳： 1、本文的内容可以用 哪三个字概括？ 名词作状语 朝而往，暮而归 形容词作动词 佳木秀而繁阴 意动用法 不知太守之乐其乐也. 作业： 1、 将文中“若夫日出而林霏开……而乐亦无穷也”一段所写的“朝暮”、“四时”的景物特点用现代汉语加以具体描写，写成300字左右的短文。 2、 第三段共写了几个场面？请给这几个画面起一个小标题。 滁人游 太守宴 众宾欢 太守醉 游山之乐 四个场面的描写： 四个场面分别表现出什么呢？ 众人游宴之乐 滁人游： 太守宴： 众宾欢： 太守醉： 表现滁人富足、和平的生活之乐 表现太守的野宴之乐 表现太守与宾客的宴酣之乐 （乐） 表现作者“与民同乐”的政治理想 显示作者治理滁州政绩显著（滁人游） 表现作者寄情山水的乐趣 （情景交融） （与民同乐） 不久，太阳落山了，（只见）人影散乱，那是宾客们跟随太守回去了。树林茂密成阴，鸟到处鸣叫，那是游人离开后，鸟儿们在欢乐啊。然而鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩而快乐，却不知道太守是以游人的快乐为快乐。喝醉了能和人们一起快乐，酒醒后（又）能用文章叙述这些事情的，那是太守。太守是谁呢？是庐陵人欧阳修啊。 １、思考： （1）承接上文的词语是 ，表示 ，接着写出了 的情景，又写了飞鸟尽得山林之乐。 （2）概括第四自然段的内容。 （3）文章用了几个句子反衬太守之乐，这 几句是 已而 不久 日暮醉归 然而禽鸟知山林之乐，而不知人 之乐；人知从太守游而乐，而不 知太守之乐其乐也。 写太守日暮醉游归来，自得其乐。 3.第四段中为什么要写禽鸟和宾客之乐？有一句话表现了作者复杂的感情，是哪句？ 禽鸟之乐 众人之乐 太守之乐 反衬 反衬 醉 能 同 其 乐 主旨： 既知禽鸟之乐，又乐众人之乐；既能同醉，又能自醒。 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也 小结: 　　本文通过对______秀丽风光的描写和对游人之乐、太守之乐的叙述,抒发了作者___ ___的政治理想和 的思想感情。 醉翁亭 与民同乐 寄情山水、排遣抑郁 环绕滁州的都是山。它西南方的众多山峰，树林和山谷尤其秀美。远远望去草木茂盛，又幽深又秀丽的，那是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声（又看到一股水流）从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。山势回环,山路弯转，有一座亭子四角翘起,像鸟张开翅膀一样,高踞于泉之上的，那就是醉翁亭。 建造这亭子的是谁？是山里的和尚智仙。给它命名的人是谁？是自号“醉翁”的太守。太守和他的宾客们来这里喝酒，只喝一点儿就醉了，而且年纪又最大，所以自己取个别号叫“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在于（欣赏）山水的美景。（欣赏）山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。 像那太阳升起，树林里雾气消散，烟云聚拢，山谷里一片昏暗，昏暗与明亮交替变化的，那是山间的清晨和傍晚。野花开了，散发清香；美好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴；秋高气爽，霜色洁白；水位下落，石头露出，那是山中的四季景色。早晨前往，傍晚回来，四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。 至于背东西的人在路上唱歌，赶路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老老少少，来来往往，络绎不绝的，那是滁州百姓在游玩。到溪边钓鱼，溪水深鱼儿肥，（用）酿泉水酿