语文九年级下人教新课标第23课《愚公移山》课件8.ppt

目标教学 1 熟读课文，了解故事大意。 2 分析愚公这一艺术形象，领悟其精神实质。 3 拓展思维空间，分析愚公精神的现实意义。 * 听课文朗读，注意下列字的读音： 仞 惩 荷 匮 雍 开 心 词 典 亡 自读感知 年且九十（ ） 惩山北之塞（ ） 聚室而谋曰（ ） 达于汉阴（ ） 杂然相许（ ） 投诸渤海之尾（ ） 始一反焉（ ） 汝之不惠（ ） 而山不加增（ ） 一厝朔东（ ） 将近 苦于 把全家人聚集在一起 水的南岸 赞成 之于 通“返” 通“慧”，聪明 更增 通“措”，放置 太行王屋二山 聚室而谋 智叟 无陇断焉 愚公 愚公之妻 夸娥氏二子负山 遗男 浏览全文，排列下列图片的先后顺序 太 太行王屋二山 愚公 聚室而谋 愚公之妻 遗男 智叟 无陇断焉 结合图片复述课文 夸娥氏二子负山 动 画 故 事 2.愚公移山时要克服哪些困难呢？ 1.愚公为何要移山? 品 析 课 文 (速读课文一、二段回答问题?) 阻止移山 理由 智叟 愚公 朗读课文第三段,而后分析? 在移山过程中，有谁持反对意见？反对的理由是什么? 愚公坚决主张移山，山最终能够移走，他的理由又是什么？ 子子孙孙无穷匮 而山不加增 思考 ? 谁智谁愚 我们现在还需要学习愚公的精神吗? 辩论擂台赛：