语文版五年级下册第10课 草虫的村落.ppt

交往1　　　　　　　 交往2　　　　　　　 演奏　　　　　　　 劳动　　　　　　　 分工　　　　　　　 回应　　　　　　　 拓展　　　　　　　 升华　　　　　　　 草虫的村落 静谧 追随 小巷 俏丽 烘烤 音韵 演奏 探索 勤勉 漫游 亲吻 左冲右撞 意味深长 庞然大物 行色匆匆 你能正确读写下列词语吗? 静 谧 ： 熙熙攘攘： 驻足痴望： 悠悠忽忽： 行色匆匆: 你能说出下列词语的意思吗? 安宁而平静。 形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。 指停下脚步痴痴地看着。 本文有形容神志恍惚的意思。 匆忙赶路的神态。色：这里指神态。 ? 朗读课文 1.你在“草虫的村落”看到了什么？ 2.“草虫的村落”给你留下的最深印象是什么？ 3.你是从那些描写中体会到作者的丰富想象和独特感受的？ 初读课文，想一想课文一共分为几部分？每一部分写了什么？ 第一部分（1）：“我”在无限静谧的田野里忘了世界，忘了自己。交代了“我”这次游历的环境和心情 第二部分（2~8）：“我”在草虫村落里游历是看到的情景 第三部分（9、10）：表达了“我”对草虫村落的喜爱与留恋之情 　　今天,我又躺在田野里,在无限的静谧中,忘了世界,也忘了自己。 结合课文内容谈谈对这句话的认识和自己的体会。 “又”说明了“我”常常和田野、大自然亲密接触。“静谧”不但写出了周围环境的幽静，还写出了作者的心境非常平静，人很放松 品佳句谈见解 那只英勇的黑甲虫,走进了村子。我看见在许多同类虫子中间,一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久,然后一齐欢跃地走回洞穴里去。 “一齐欢悦地走回洞穴里去”说明了什么？ 说明了动物世界里的和谐气氛 　　甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵，像灵泉一般流了出来。 如何理解“灵泉”一词？ 说明甲虫音乐家们振翅发出的声音像泉水流出的声音一样美妙 花色斑斓的小圆虫,披着五彩的衣裳，在这些粗壮的黑甲虫中间,它们好像南国的少女,逗得多少虫子驻足痴望；庞大的蜥蜴面前，围拢了一群黑甲虫，纷纷投以好奇的眼光，交流着，好像攀谈得很投机似的。 “驻足痴望”“攀谈得很投机”说明了什么？ 说明小甲虫们不但同类之间相处友好，和异类的关系也十分融洽。 现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过在自己身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？是它们对于家庭的责任吗？ 这段话有什么作用？ 作者的两个问句引发了读者的思考，促使读者不断地联想下去：是对自己家的责任感，促使甲虫们如此勤勉的工作着。大家各司其职，在劳动的同时，它们也从中感受到了快乐。 　　我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。我多么得意呀！我竟然发现了草丛中小虫子的快乐天地。我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。 如何理解这段话？ 本段用了拟人的修辞手法，表明天近傍晚。说明了作者对奇异游历的痴迷。点名了作者的心灵沉浸在奇异游历当中的快乐和惬意 一次奇异游历 草茎 森林 小丘 村落 大街小巷 小虫 游侠 迎接 演奏交流 分工劳动 草虫的村落 追随、想、看见、吸引、探索、迷惑、漫游 平 等　 和 谐 人与自然 本文小结 本文介绍了作者追随者着一只爬行的小虫，对草丛的村落做了一次奇异的游历，使我们感受到作者神游在这个想想的世界中所折射出来的热爱自然的思想感情。 课文作者想象丰富，感受独特，向我们展示了一个丰富多彩、富有情趣的虫子们的世界。你有没有类似的经历，讲出来和大家共同分享。 拓展训练